中考一模英语试卷分析.doc

中考一模英语试卷分析 一、概况 这是实施 “人机对话” 改革以来,第一次进行的中考模拟测试。命题指导思想: 是以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据，严格按照中考《学科说明》的要求来命制。试题设计稳中求进，选材上更生活化，体现英语作为语言工具的特点，试题既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力。并结合当前形势，与生活联系，具有时代性、广泛性、基础性、原创性、多样性、地域性及开放性。 我们随机对9744份试卷进行分析： 试卷份数 满分 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 难度系数 区分度 9744 120 118 1 64.8 46.35% 1.98% 0.54 0.53 试题难度分析表 分数及 比率 题型 满分 最高分 最低分 平均分 得分率 满分率 零分率 难 度系 数 区分度 单项选择 15 15 0 10．5 70．55% 0．55% 29．45% 0．7 0．52 完形填空 10 10 0 6．6 65．64% 65．64% 34．3% 0．66 0．52 阅读理解 30 30 0 19．9 66．77% 66．77% 33．23% 0．67 0．51 词汇运用 10 10 0 5.0 49.81% 7.36% 10.51% 0.50 0.72 任务型阅读 10 10 0 3.9 39.26% 2.32% 13.55% 0.39 0.62 缺词填空 10 10 0 2.9 28.97% 0.78% 31.37% 0.29 0.62 书面表达A 15 15 0 6.3 43.32% 0.47% 17.14% 0.42 0.68 书面表达B 20 20 0 9.5 47.54% 0.11% 7.31% 0.48 0.57 二、试题的基本情况 1、试题结构 试卷分为七大题77小题。全卷满分为120分。具体结构与分值如下表： ?题型 识记 理解 应用 综合 累计分值 题数 答题方式 单项选择 ? ?15 ? 15 15 四选一 完形填空 ? ? ? ?10 10 10 四选一 阅读理解 ? 30 ? ? 30 15 四选一 词汇运用 10 10 10 用所给汉语提示或英语单词的适当式填空 任务型阅读 10 10 10 根据短文信息完成表格 缺词填空 10 10 10 根据短文内容和首字母填空 书面表达(A) 15 15 6 根据汉语完成句子 书面表达(B) ? ? ? 20 20 1 情景作文 2、试题特点 （1）试题难易适中，试卷长度合适，绝大部分学生能在规定时间内完成全卷。评卷操作性强，评分标准制定比较科学。例如：词汇运用、任务型阅读、和缺词填空题形中以考生写出问题的关键信息为标准，而对大小写错误不扣分；书面表达的难度和区分度都比较大，为此评分意见建议“注重语言表达的意义和流畅性”，更侧重语言的表达，而不是纠错，死扣语法，有助于学生展示自己的语言水平，有利于新课程改革的实施。 （2）重视基础，突出语境，知识覆盖面广。考点覆盖了牛津英语7A至9B的内容，并且对基础知识的考查与情景配合，使知识、能力和交际三方面的考核合理平衡，这有助于中学英语教学中对学生能力的全面培养，对教学起良好的导向作用。 （3）注重凸显义务教育的特点，体现激励性，试卷的区分度明显，全卷试题普遍容易上手。整份试卷中没有偏、怪题，重视基础知识、基本技能的考核；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情。 （4）注重语篇，突出能力考查。这份试题的测试重点在语篇上，主要考查学生综合运用语言的能力。单项选择主要考查学生在上下文中综合运用词汇、语法、习语和日常交际功能的能力；完型填空要求学生总揽全文信息，理清上下文逻辑关系，综合运用所学语言知识；阅读理解不仅要理解字面的意义，更要读懂、理解全文，并进行归纳，判断和推理。由此可见，从语篇角度来测试学生是本次命题的主要特点。 3、试题综合分析 从抽样试卷来看，整体上说，本次英语命题以英语课程标准为依据，参照英语课程标准五级要求，遵循了英语课程改革的思想，把握了英语课程改革的总体方向，紧扣教材。命题坚持由知识立意向能力立意转变，体现了新课程标准的评价理念。命题面向全体学生，注重考查学生的语言综合运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。试题选材与社会实际、学生生活相联系，引导学生学习鲜活的语言，引导学生用所学的英语做事，有利于初中英语教学改革，对义务教育段的英语教学有良好的导向作用。试题结构合理，易、中、难题目比例适当，试卷有较好的区分度。但试题主观题比例的加大，导致中等偏下的学生发挥受到严重的影响，对于这些主观题束手无策。 三、典型试题分析 1、单项选择 该部分主要考查