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保险合同主体的权利与义务 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　第四章保险合同练习题　　一、填空题　　1、合同有双务合同和单务合同之分。保险合同是一种。　　2、保险合同的当事人分为、。　　3、保险合同的关系人分为、、。　　4、保险合同大致可分为、、、四种书面形式。　　5、除外责任通常要就、、、等方面作出明确的限制。　　6、赔偿金的主要内容是、及。　　7、合同的解除分为、、三种。　　8、保险合同争议的解决方式主要有：、、、四种。　　二、单项选择题　　1．下列属于保险合同当事人的是()。　　A．受益人B．保险代理人　　C．投保人D．保险经纪人　　2．()是指保险合同当事人中至少有一方并不必然履行金钱给付义务。　　A．有偿性B．附和性　　C．双务性D．射幸性　　3．在定值保险合同中，若保险标的因保险事故导致全损，保险人赔偿的标准是()。　　A．保险合同订立时标的的市场价值B．保险事故发生时标的的市场价值　　C．保险事故发生时标的的重置价值D．保险合同中载明的保险标的的价值　　4．按保险标的的价值是否载人保险合同进行分类保险合同可分为()。　　A.定值保险合同与不定值保险合同B.定额保险合同与补偿保险合同　　C．足额保险合同与非足额保险合同D．定额保险合同与不定额保险合同　　5.专一保险合同与重复保险合同的主要区别在于()。　　A．保险标的是否为特定物B．保险金额的确定方式　　C．保险人的数量D．保险人所负责任的次序　　6．投保人应将()的有关情况通知保险人。　　A.再保险B．足额保险C．不足额保险D．重复保险　　7．保险金请求权的行使是以()为条件的。　　A.保险合同的订立B．被保险人的指定C.保险事故的发生D．保险人许可　　8．在人身保险合同中，保险事故发生后，被保险人仍生存则保险金请求权由()行使。　　A.被保险人本人B．被保险人指定的受益人　　C．投保人D。投保人指定的受益人　　9