五年级品德与社会《“1”和“0”地启示》教学设计课题.docVIP

实用文案 标准文档 《“1”和“0”的启示》教学设计 设计理念 1.儿童的生活是课程的基础。 本单元的主题是《爱美丽的生命》，这一单元主要是让学生感受生命的美好，进而珍爱自己的生命。“生命多么可贵”旨在唤醒学生对生命的尊重与珍视，让学生通过生活感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的向往与追求，体现了单元主题的核心和基础。“成长日记ABC”是在“生命多么可贵”的基础上，引导学生坦然面对自己的生理、心理变化，能用正确的方法解决成长中所遇到的问题和困惑；体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间有好交往，相互尊重。“健康生活每一天”主要围绕“健康”这个主题来展开的，引导学生从自己的世界出发，用心去体会健康的重要性，抵制不健康的生活方式，学会健康的生活。 2.帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。 本单元主要是让儿童关注生命，关注自身的成长，学会男女同学正确交往，参与健康的社会活动，远离那些危害社会、危害生命的事物，远离毒品，让儿童深刻理解健康的重要性，学会做一个有良好行为习惯和生活方式的人。 3.教育的基础性和有效性是课程的核心。 儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从儿童的现实和可能出发，有效的教育是要能帮助儿童解决现实生活中的问题。本单元主要是让学生认识到生命的美好，从而珍爱自己的生命，认识到自身的成