上好一堂课主观感受.pptVIP

一 上好一堂课的主观感受 二 一堂好课的主要指标 三 怎样评课 一 上好一堂课的主观感受 课前，备课充分，十足自信. 课中，在享受教与学的乐趣. 课后，十分自豪. 二 一堂好课的评价方法 方法一 新 理念新、思路新、手段新 趣 引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣 活 教法灵活、教材用活、学生学活 实 内容充实、训练扎实、目标落实 美 风格美、氛围美、感受美 方法二 一是有意义的课，即扎实的课。 二是有效率的课，即充实的课。 四是有生成性的课，即丰实的课。 三是常态下的课，即平实的课。 五是有待完善的课，即真实的课。 方法三 1 要为学生创设安全、和谐的学习氛围； 2 要激发学生的学习动机和兴趣，保护学生 的自尊和自信； 3 要鼓励学生自主探究、亲身体验、合作学习； 4 要广泛利用并开发教学资源； 5 在明确的目标下,设计多样的,有效的活动， 在活动中及时的对学生进行反馈； 方法四 1 一堂好课的主要指标（从基本要素的指标来看） 1）真实的学习过程 2）科学的学习方式 3）高超的教学艺术 2 一堂好课的教学设计（从教师的教学设计来看） 1）教学目标多元性 2）教学过程生成性 3) 教学内容开放性 4) 教学评价激励性 5) 媒体使用恰当性 3、一堂好课的几种状态（从学生参与状态来看） 1)、学生的参与状态 2)、学生的交流状态 3)、目标的达成