张齐华老师地《分数地初步认识》课堂实录.docVIP

实用文案 标准文档 —张齐华老师的《分数的初步认识》课堂实录 张齐华老师的《分数的初步认识》一课听说于定海的老师从黄山参加全国小学数学课堂教学大奖赛归来，由于传说得太好，所以一直想要一睹风采。但是一个月下来没能如愿。一个月后，参加杭州的新生代数学观摩，门口推销光盘的正好有这节课，迫不及待的买下来，第一时间欣赏了一番。正如传说，这节课可谓是上得出神入化，引起我深深地思索，常规课要上出自己的思想，同样能能折射出智慧的光彩。今晚重新欣赏，可谓更是一番惊叹，聪明如张，自叹太浅。现把其课堂实录整理出来，望有同感者多多。 《分数的初步认识》 一、创设情境、初步感受分数的意义 师：丁丁和冬冬在野餐时遇到了一些数学问题，我们一起去看看好吗？ 　　生：好！ 　　课件出示丁丁和冬冬以及一个苹果、４个月饼和两瓶矿泉水。 　　师：你们能帮他们分一分吗？４个月饼谁先来？ 　　生：４个苹果每人分两个。 　　师：两瓶矿泉水？ 　　生：每人分一瓶。 　　师：同学们特别善解人意。瞧，月饼和矿泉水每人分得怎么样？ 　　生：一样多。 　　师：数学上，我们把每人分得同样多这种分法叫做什么？ 　　生：平均分。 　　教师板书“平均分”。 　　师：可是问题来了，苹果只有一个，还能平均分成两份吗？ 　　生：能！ 　　师：想一想，苹果要平均分成两份的话，应该怎样分？一起说！ 　　生：每人分半个。 　　生：每人分一半。 　　师：有人