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小学远程研修实施方案 　　篇一：2016年小学远程研修实施方案 　　2016年小学远程研修实施方案 　　为切实做好我校2016年远程研修工作，根据教育厅《2016年“互联网+教师专业发展”工程实施方案》通知精神，结合我校教师队伍建设的实际，特制定研修工作实施方案。 　　一、研修目标 　　2016年我校将紧紧围绕我省“互联网+教师专业发展”工程推进中小学教师自主专业发展目标， 以中小学教师参与的“一师一优课、一课一名师”活动开发丰富的菜单式课程资源，满足教师个性化自主选修（中国传统文化），组织全校教师按要求完成研修任务。 　　二、研修项目 　　以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。小学研修对象包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等学科的教师。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修阶段学习中国传统文化，与小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，全员参训教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。 　　三、组织管理 　　1、全员参与学习 　　登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台上规定的学习、观课、评课等任务；阅读省、市专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互 　　动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。 　　2、组织建设 ：成立领导小组 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　3、责任分工 　　主管领导：校长全面统领、管理学校的远程研修工作。 分管领导：召开培训会议，组织所有参训教师全员参加培训，并为参训教师提供必要的学习条件，对本校教师学习进度的跟进指导，组织本校学员的线下学习活动；严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。协调、解决教师在远程研修中遇到的相关问题；及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况；密切与协作区小组联系，加强校际间的交流。分散研修期间，结合校本教研活动，严格监督管理，保证分散研修落到实处，做好研修记录。 　　4、 场地安排、网络保障：全体教师在校微机室集体学习，提供相关技术支持，各位教师研修期间客户端保障网络畅通，顺利完成培训期间的技术保障工作。 　　四、要求及考核评价 　　1、各位参训教师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行，各研修组长明确自己组员，要高度重视此项工作，做好教师研修的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间，研修人员 　　必须按时完成任务。本着“凡报名必参加，凡参加必合格”的原则。 　　2、学习期间，按正常工作日进行严格考勤。要树立“研修就是正常上班”的意识，严格请假制度。分散学习期间以能否及时完成相关研修工作作为考勤，不能及时完成当日任务的就视为请假一天来计。考勤将计入本学年的考核中，同时作为优秀学员考评的重要依据。 　　3、参训学员要严格按照学员学习手册的要求，完成省教育厅规定的学习任务，不合格学员不能登记学分。 　　4、对于没有按时完成学习任务的教师，特别是被教育局通报批评的教师，除不能登记继续教育学分之外，本学年考核不能纳入优秀等级。 　　篇二：2016年大金家小学教师远程研修实施方案 　　2016年大金家小学 　　教师远程研修工作实施方案 　　即墨市大信镇大金家小学 　　2016年5月31日 　　2016年大金家小学 　　教师远程研修工作实施方案 根据《关于做好2016年“互联网+教师专业发展”工程工作的通知》的文件精神，为开展好我校远程研修工作，结合我校实际，制定本方案。 　　一、研修目标 　　根据山东省2016年“互联网+教师专业发展”工程总体规划，2016年利用山东省教师教育网，组织我校教师在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成全员远程研修,提高小学教师素质和教育教学质量，促进基础教育改革与发展。 　　二、研修时间安排 　　小学学段。 　　——学校选专题时间：6月25日至7月2日； 　　——教师选课程时间：7月3日开始； 　　——必修课学习时间：7月26日至10月30日； 　　——选修课学习时间：研修平台于7月26日常态化开放，即可开始选修课的学习。本年度学分登记时间截止到12月31日。 三、课程设置 　　小学学段。 　　1.必修课（22学时）： 　　——国家级“优课”课例学习专题（４学时），各学段、各学科教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家团队围绕