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七年级数学教材内容与生活实践契合研究小论文 　　生活实践发现“数学”论文　　摘要：既然数学与生活是紧密联系在一起，教师应该让学生在教学过程中学到知识，能把所学的知识运用到现实生活中，这才是学习的最终目标。让学生抛开对数学贴上的枯燥、乏味等标签，轻松、愉悦的掌握数学的知识，就是在实践中让他们产生有兴趣和积极性，只有真正的运用数学知识，解决生活中所面临的难题，才能达到教师实现数学知识与生活实践的有效结合的教学目标，才能提高学生自主学习、动手探索实践能力。　　一、联系生活实际，感受数学　　《数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯依赖模仿记忆，动手实践、自主探究与合作交流才是学生学习的重要方式。”数学的实践教学是需要一种手、脑、眼多种感官协调下参与的活动，有效积极的组织学生实践操作，可以提高学生们大脑皮层的兴奋度，这是有利于学生大脑的活跃度，进而的促进学生思维能力的发展。他们是在思考中实践教学，在实践中提升自身的探索运用能力。　　如何培养学生去观察、读懂身边的数学尤为重要。紧扣教材，创设富有兴趣的教学活动，针对教材及生活中密切相关的问题为素材，选择恰当的加工问题的情景，提出符合学生实际能力的假设和猜想，从而引起学生的注意和思考，他们对数学知识的应用和对数学的兴趣就应运而生。　　例如：在教学“接近整百、整千数加减法的简便计算”这一内容时，解决问题的关键是“凑整、取整”。比