天津财经大学双语教师资格认定和管理办法.docVIP

PAGE PAGE 1 天津财经大学双语教师资格认定及管理办法 （2016年5月修订） 第一章 总则 第一条 为促进复合型、具有竞争力人才的培养、适应建立高水平双语教学体系的需要，不断提高学校的核心竞争力，制定本办法。 第二条 我校教师从事校内双语教学工作，应取得双语教师资格。 第三条 人事处、教务处负责全校双语教师资格认定及管理工作。各学院行政管理部门负责本院双语教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。 第二章 申请条件 第四条 我校在编在岗教师，具有博士学位，讲师(含)以上职称，其所在学科需要新设或增补双语课，且双语课师资不足。 第五条 具有良好的思想政治素质和职业道德，治学严谨，作风正派，为人师表。 第六条 申请提出时应已具有海外留学或海外进修六个月（含）以上经历。 第七条 历年评教考核结果为优良。 第三章 认证标准 第八条 语言能力 （一）沟通能力：能够熟练使用外语作为专业课授课语言并与学生就本学科相关问题进行有效沟通。并能够根据学生的接受能力掌握语速及用词，确保知识的准确传递。 （二）流利程度：外语表达顺畅，自然流利，运用自如，无背或读讲义现象。 （三）清晰度：能够使用双语清楚讲解课程内容，具有较强的逻辑性和条理性。 （四）语言规范性：所使用的外语符合语法规则和语言习惯，发音准确。 第九条 教学内容 （一）内容的丰富性：教学内容以近期内出版的外文教材为主体，同时鼓励教师吸纳和使用更多的参考资料、文献等。 （二）信息来源的多样性：教学内容应包含与本学科相关的国内外多渠道信息与知识，并为学生提供信息来源。 （三）时效性：保持授课内容的不断更新，特别注意吸收教材以外的本学科相关的新信息和新的研究成果以及热点话题，以帮助学生不断开阔视野。 （四）本土应用性：鼓励教师将引进教材的内容与中国实际相结合，引导学生思考和研究国际先进理论与实践在中国本土实际应用性。 第十条 教学方法 （一）生动性：授课过程富于激情，声情并茂，教师能够吸引学生并激发学生的学习热情。 （二）先进教学手段：使用多媒体等教学手段，根据学生的语言水平准备外文或中外文双语课件、案例及相关影视资料等，并积极使用互动式教学。 （三）启发式：以培养学生的独创性为目的，鼓励学生提问及发表见解并予以认真解答， 激发学生的思考和探讨精神，在听课过程中进行深层次的思考。 （四）感染力：通过教师个人对本学科的理解、研究及热爱和对语言的驾驭能力，借鉴国外大学和国外优秀教师的先进教学模式，将双语教学课堂环境建设成面向世界的具有国际化标准和氛围的国际化课堂，从而凸现双语教学传递知识与情境的特点与效果。 第四章 认定与考核管理 第十一条 学校每学年将开展一次双语教学资格证书的认定工作。 第十二条 认定程序 （一）申请人填写《天津财经大学拟任双语课教师资格申报审批表》，并按规定时间将该表一式三份及证明材料提交所在系部； （二）系部审核申请人资格并出具审核意见，将合格人员材料提交学院； （三）学院对通过系部审核的申请人材料进行审核并出具审核意见； （四）学院、人事处、教务处联合组织专家组对合格人员进行考核并分别出具意见。 （五）上述考核合格者颁发天津财经大学双语教学资格证书，并将其审批表和证明材料存入教师个人业务档案。 第十三条 学校每学年对已取得双语教师资格的教师开展一次考核工作。 考核合格及以上者其双语教学资格顺延，连续两次考核不合格者将取消双语教学资格且一年之内不能重新申请该资格。 第十四条 本办法自下发之日起实行，《天津财经大学关于双语教学师资培训及资格认定办法》同时废止。