委局和各处室领导、相关教育署负责人、挂.docVIP

信息快递 信息快递 ◆ 新区督导室青年同志基层学校挂职锻炼工作启动。2008年5月26日，新区教育督导室青年同志基层学校挂职锻炼启动会议召开，委局及各处室领导、相关教育署负责人、挂职学校党政领导参加了会议。社工委书记焦亚蛟、社发局局长兼浦东新区人民政府教育督导室主任曹锡康对此项工作做了重要批示。 社发局副局长张锦华代表委局领导发表了重要讲话。他指出：随着浦东教育改革与发展的不断深入，基层学校自主办学意识不断加强，如何提升督学队伍整体素质成为新区教育督导改革的一个重要命题。因此，青年督学到基层学校要挂实职、压担子，突出重点、抓住关键，深入课堂教学第一线，了解学校二期课改实践，在实践中增加教育教学体验。同时，要注重调研，开展专项研究，捕捉学校发展中的有效信息，为政府教育决策提供参考。为此，要营造良好的基层锻炼氛围，以有利于挂职青年督学的成长。青年督学要珍惜挂职锻炼的大好时机，勇于实践，勇于探索，勇于发表自己的主见，在专业素养上有明显的提升；挂职学校要切实重视这项工作，应该向这些同志开放，让他们参与，为他们的成长提供条件；教育署要关心并提供相应的支持；教育督导室要注重搭建平台，发挥对青年同志的引导作用，进行阶段性总结与研讨，做到定期定时汇报，促进青年同志的个人成长，并有利于项目的整体推进。最后，希望督导室探索能够客观评价学校办学效能的督导评估体系，为推进本区域办好人民满意的教育而服务。 社发局副局级调研员吴秀国、教育处处长赵连根和组织人事处副处长陈宝国对青年督学到基层挂职锻炼提出了殷切希望。一是要有主动精神，积极与挂职学校领导沟通，与教职员工互动，建立一种和谐的工作关系；二是要有主动学习的精神，积极主动地挂实职。同时，5位督学在不同学校锻炼，可以交换看法与心得体会，从而促使把问题看得更全面，把问题思考得更有深度；三是一定要深入教育教学第一线，深入课堂，深入教研组，深入班级；四是要勤于思考，善于总结，用“第三只眼睛”看学校发展，学会观察、学会思考，最终学有所获。同时，希望相关的教育署、挂职学校要为青年督学提供全方位的支持和指导，把整个学校管理工作全部零距离的敞开，做到手把手地指导。同时，要敢于给他们压担子，让他们具体承担学校的某项工作。 建平世纪中学校长马骉校长代表文建中学、香山中学、北蔡中学和市实验东校等5所挂职学校领导发言。他认为：一是青年督学下基层是双赢、互惠的；二是把它当作学校工作的一部分来有序推进，与督导室及其青年督学充分沟通，帮助他们制定切实可行的挂职锻炼方案，提供全方位的真实开放的学校，把真实常态的学校面貌展示给他们，供他们选择；三是5所学校有共同特点，也有不同个性，希望青年督学能敏感地捕捉到学校信息，有选择的、主题式的、阶段性的得到锻炼。 骈茂林代表5位青年督学作表态发言。一是认真领会各级领导的指示和期望，按照挂职锻炼计划开展各项工作。同时，严格遵守所在学校的工作纪律，全面履行作为学校一员应承担的全部职责；二是要带着问题和任务走进学校，解决在督导过程中所积累的困惑，在实践中去调查研究新区教育综合改革中的诸多热点问题；三是要带着反思和成果回归督导实践，使教育督导更有效地履行服务广大基层学校的职能。 新区开展青年同志基层学校挂职锻炼工作主要是基于两点考虑：一是即将出台的《教育督导条例》，对教育督导队伍建设提出了战略性要求，以强化教育督导的行政权力，维护教育督导的权威性和公信力；二是今后专职督学的主要任务是研发督导评估工具和组织督导活动。要更好地胜任这两项基本任务，专职督学必然应成为理论研究与实践经验相结合的专门人才。为了更好地做好这项工作，新区教育督导室制定了《督导室青年同志基层学校挂职锻炼工作方案》，明确了相应的指导思想、总体思路、工作内容、工作安排、工作要求和工作评价。各位青年督学将在与挂职学校领导沟通、熟悉的基础上，制订出两年挂职锻炼工作计划，以使工作有序推进，并取得预期成效。 （刘 朋 供稿） ◆ 督导室邀请市教委督导办主任杨国顺做PISA专题讲座。2008年6月2日上午，上海市教委督导办杨国顺主任应邀来到新区督导室，对全体督学和后备干部进行了《透过PISA的三棱镜看学校教育系统》专题讲座。由OECD（经济合作组织）组织的“国际学生评价项目”（Programme for International Student Assessment，PISA），是在全球范围进行的大型学生学习质量比较研究项目，为此杨主任详细地介绍了PISA项目测评的特点、指标体系、方法、现状及前景。同时，简要介绍了《关于对法、德、瑞士教育质量监测评估考察的报告》。这次报告让督学进一步了解欧洲有关国家的教育督导与质量监测评估工作经验，从而在一个较高的国际