高中语文 4 蜀道难课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第二单元 古代诗歌鉴赏(唐诗) 学法提示 1.知人论世,了解作者。诗歌是精微的文学艺术,浓缩着诗人的情感、态度和审美体验。因此学习诗歌,首先要了解诗歌作者的生平和诗篇的相关背景,做到知人论世,读诗见人。 2.抓住意象,领会意境。诗歌的意象是构筑诗歌意境的主要材料,意象的选用往往倾注着诗人的感情,具有一定的特殊意义。鉴赏诗歌,要揣摩意象,体会意境,进而感受作品塑造的形象。 3.反复诵读,把握情感。诗歌是语言的艺术,也是抒情的艺术,阅读诗歌,要能吟咏出音韵之妙,领略到词句之意,并借助想象、联想等多种方法,把握诗人的情感态度,从而达到鉴赏的目的。 4　蜀道难 背景助读 相关链接 知识梳理 《蜀道难》一诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是乐府旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险,通行之难。 背景助读 相关链接 知识梳理 关于这首诗写作的背景,顾炎武《日知录》中说:“李白《蜀道难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏途之险、异地之虞。即事成篇,别无寓意。”又据孟棨《本事诗》载,贺知章于天宝初年李白入京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”。从诗的内容来看,很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友,有人说仅是一种虚拟方式,即实无其人,泛指所有“西游”之人。在诗中,诗人展开丰富的