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- 2019-07-16 发布于四川
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§1.2应用举例(3)
模式与方法
启发式
教学目的
够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题
重点
能根据正弦定理、余弦定理的特点找到已知条件和所求角的关系
难点
灵活运用正弦定理和余弦定理解关于角度的问题
教学内容
师生活动及时间分配
Ⅰ.课题导入
[创设情境]
提问:前面我们学习了如何测量距离和高度,这些实际上都可转化已知三角形的一些边和角求其余边的问题。然而在实际的航海生活中,人们又会遇到新的问题,在浩瀚无垠的海面上如何确保轮船不迷失方向,保持一定的航速和航向呢?今天我们接着探讨这方面的测量问题。
Ⅱ.讲授新课
[范例讲解]
例
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