小学二年级 体育立定跳远课件经典教程.pptVIP

体育与健康课程新标准小学水平二;二、注重学生的学习兴趣——学情分析 小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。;三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标 通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。; 五、教法、??法 教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 ; 教学要求：生动形象 组织队形：集中式 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以 及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。;（二）、愉悦热身 活动内容：慢跑，徒手操 教学过程： 教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以高人矮人游戏进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此时，教师组织学生进行练习 组织要求：学生积极参加，气氛活跃。 组织队形：两人面对面一组散开，自由练习，尝试多种跳的方法。;（三）、掌握技能 活动内容：学习立定跳远的方法 学习过程： 1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知 教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励） 教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考） 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。;动作要点;完整示范; 练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。 背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？” 教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极，精神饱满。 【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】 ;2、“青蛙跳接力”游戏 教学过程： 引导学生按正确的动作要领，体验立定跳远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 分成四个小组，按照老师要求进行练习 教学要求： 是否双脚同时起跳和落地（教师在活动过程中要关注学生的学习状态，确保活动能安全顺利的进行。） 教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。;（四）稳定情绪、恢复身心 1??放松整理：集体放松练习 方法：所有人形成四列横队，听教师的口令、节奏，同时开始放松练习 2、课的结束： 方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳远要领的那首歌谣。　 教学要求：心情愉悦、放松 【设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得，使学生有回味。】 （五）、教学效果 预计密度:35%---40% 预计心率：120—130次/分 心理负荷：良;谢谢观看