第二单元《燕赵大地连津门》第3课时《小放牛》课件 人教版二年级音乐上册.pptxVIP

第二单元燕赵大地连津门

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知通过聆听与学唱，感受河北民歌明快流畅的旋律风格，体会民间音乐的生活气息。(二)艺术表现掌握一字多音、切分节奏等技巧，运用肢体动作（如模拟放牛、对答场景）增强表演感染力。(三)创意实践利用肢体语言和乐器为歌曲伴奏(四)文化理解了解“赵州桥传说”“八仙过海”等民间故事在音乐中的体现，认识河北地域文化对音乐创作的影响。教学目标

新知导入欣赏河北赵州桥的纪录片片段同学们知道这座桥的传说吗？”“歌曲中的人物在做什么？

他们的对话有什么特点？”

歌曲通过生活化场景与音乐元素的结合表现音乐。今天我们就走进河北民歌《小放牛》

新知讲解聆听歌曲：听听这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中你听到了哪种演唱形式？

你能听出歌曲讲了一个怎样的故事吗？

《小放牛》是河北地区广为流传的民间歌舞小戏，以村姑与牧童对歌对舞的形式展现田园生活。于是二人就一问一答,边歌边舞地演唱起民间流行的对歌来。该唱段音调明快流畅、富于表情、形式生动、活泼风趣，充分表现了村姑与牧童的聪明才智和开朗乐观的性格。歌曲由几个乐句组成？

全曲由五个乐句构成，第一、三乐句为同头换尾关系，第二、四乐句旋律相似但节奏扩展，第五乐句重复第四乐句以增强稳定性。运用大切分节奏与前半拍休止，模拟对话中的停顿感，配合滑音、颤音等装饰音，突显诙谐对答的趣味性

下面请跟琴演唱第一乐句简谱注意大切分节奏和附点节奏的演唱，请再次演唱

注意一字多音、附点的演唱，请再次演唱下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱注意一字多音、附点的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱注意大切分、一字多音、附点节奏的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱注意一字多音、附点节奏的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第五个乐句，请跟琴演唱第五乐句简谱这个乐句你熟悉吗？

第五乐句是第四乐句的重复，请注意一字多音、附点节奏的演唱，请再次演唱

下面跟琴整体演唱

课堂展示下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.《小放牛》片段是一首????????（地区）民歌。2.歌曲《小放牛》的速度是????????。答案：1.河北2.中速

课堂总结?

感谢聆听