第二单元《燕赵大地连津门》第4课时《大逛灯》课件 人教版二年级上册.pptxVIP

第二单元燕赵大地连津门

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知感受歌曲表现的情感和意境(二)艺术表现掌握歌曲中的下滑音和演唱形式(三)创意实践利用肢体语言和乐器为歌曲伴奏(四)文化理解增强学生对地方文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬民间音乐文化的意识教学目标

新知导入观察图片思考：1.你们在图片中看到了什么？2.这些场景让你们想到了什么节日？”

同学们思考：刚刚我们看到了热闹的逛灯会场景，那你们觉得这段音乐和这个场景搭配得怎么样？它给你们带来了什么样的感觉？”

在过去，人们逛灯会的时候还会唱一首非常好听的歌，就叫《大逛灯》，今天老师就带大家一起来听听这首充满欢乐的歌曲。

新知讲解聆听歌曲，听听这首歌曲的情绪是怎样的？

歌曲中你听到了哪种演唱形式？你能听出歌曲讲了一个怎样的故事吗？

歌曲的情绪是欢快的，利用了领唱和合唱的演唱形式。歌曲背景：《大逛灯》是一首具有浓郁地方特色的民间音乐作品，广泛流传于我国北方部分地区，尤其是河北、天津一带。它通常在传统节日，如元宵节期间表演，与民间的逛灯会习俗紧密相连。在节日里，人们提着各式各样的花灯，走街串巷，《大逛灯》欢快的旋律正好契合这种热闹喜庆的氛围，为节日增添了浓厚的欢乐色彩。其歌词内容往往描绘了逛灯会上的各种花灯造型和热闹场景，反映了劳动人民的生活情趣和对美好生活的向往。歌曲一段体，节奏明快活泼，以2/4拍为主，这种节拍具有较强的韵律感和动感，能够充分表现出逛灯会时人们欢快的步伐和愉悦的心情。歌曲由几个乐句组成？

全曲由六个乐句构成。下面请跟琴演唱第一乐句简谱注意下滑音的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱注意下滑音的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱注意下滑音的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱注意附点节奏的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第五个乐句，请跟琴演唱第五乐句简谱请注意空拍、下滑音的演唱，请再次演唱

下面我们学唱第六个乐句，请跟琴演唱第六乐句简谱请注意空拍、下滑音的演唱，请再次演唱

下面跟琴整体演唱

课堂展示下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏。

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.《大逛灯》片段是一首????????（地区）民歌。2.歌曲《大逛灯》的速度是????????。答案：1.河北2.中速

课堂总结?