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第二单元劳动的歌
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
(一)审美感知通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。(二)艺术表现通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学目标
新知导入同学们，观察视频中的人物在干什么？
视频中的人们在抬木头，你们还听到了什么声音？?
人们在抬木头喊的口号，我们称为“号子”，劳动号子中国民歌的一种体裁类别。产生并作用于劳动、与劳动节奏密切结合的民间歌曲，简称“号子”。号子在劳动中的作用是什么呢？
这种演唱形式有助于统一劳动节奏，提高劳动效率，同时增强劳动者的凝聚力和团队精神。今天老师给同学们带来一首劳动号子的歌曲，它的名字就叫作《哈腰挂》
新知讲解聆听歌曲1.听听歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲描绘了一个怎样的场景？
《哈腰挂》的旋律简洁明快，节奏鲜明有力，与劳动节奏紧密配合。《哈腰挂》是一首流行于我国东北林区（特别是黑龙江省）的劳动号子，属于搬运号子类。这首歌曲源自林区工人抬木头的劳动场景。“哈腰挂”指什么？
“哈腰挂”的是工人在抬运木头时，弯腰挂上挂钩并顺势挺腰起步的动作。歌曲通过生动的旋律和节奏，描绘了林区工人们团结协作、奋力劳作的场景，展现了他们粗犷、质朴、坚毅的性格。歌曲中出现了很多衬词，你们知道衬词的作用吗？
衬词在直接表现主题内容的歌词中穿插的一些衬托性词句，一般是由语气词、形声词、称谓词构成,无明确含义，是民歌中表现鲜明情感的重要组成部分。歌词内容直接反映劳动场景，如“哈腰挂上钩啊”“大伙儿齐用力呀”等，具有鲜明的劳动特色。歌曲表达了林区工人们团结协作、奋力劳作的豪情壮志，以及对美好生活的向往和追求。下面请同学们朗诵一下歌词
歌曲的演唱形式有什么特点？歌曲是一领众和的形式
下面请同学们跟着音乐哼唱
下面老师来领唱，请同学们齐唱“嘿”
下面请同学们思考一个问题下面老师领唱，同学们边齐唱“嘿”边做声势动作
课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
课堂拓展下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标1.歌曲《哈腰挂》是一首????????（地区）民歌。2.“????????”的是工人在抬运木头时，弯腰挂上挂钩并顺势挺腰起步的动作。3.劳动号子中国民歌的一种体裁类别。产生并作用于劳动、与劳动节奏密切结合的民间歌曲，简称“????????”。答案：1.黑龙江2.哈腰挂3.号子
课堂总结《哈腰挂》1=D?2/4??1/4?中速???黑龙江民歌一领众和
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