数学选修2-13.1空间向量及其运算教案设计.docVIP

实用文案 标准文档 第三章 空间向量与立体几何 课标要求 1、了解空间向量的概念，掌握空间向量的线性运算及坐标表示 2、掌握空间向量的数量积及其坐标运算，会判断向量的共线（平行）与垂直 3、能用向量方法证明线面位置关系的一些定理，能用向量方法解决线线、线面、面面夹角的计算问题。 4、体会向量方法在研究几何问题中的作用。 §3.1空间向量及其运算 课标要求 1、经历向量及其运算由平面向空间推广的过程。 层次：2.1 2、了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示。 层次：1.1 1.1 1.3 3、掌握空间向量的线性运算及其坐标表示。 层次：1.3 4、掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 层次：1.3 1.2 学习目标 1、类比平面向量掌握空间向量的线性运算及坐标运算 层次：1.2 1.3 2、掌握空间向量的数量积及坐标形式，并能运用它判断向量的共线与垂直 层次：1.3 1.2 重点 空间向量的线性运算及坐标运算 难点 空间向量的数量积，并用其判断向量的共线与垂直 课时 5课时 教具 背投、电脑 3.1.1 空间向量及其加减运算 师：这节课我们学习空间向量及其加减运算，请看学习目标。 学习目标：⒈理解空间向量的概念，掌握其表示方法； ⒉会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律； ⒊能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题． 师：在必修四第二章《平面向量》中，我们学习了平面向量的一些知识，现在我们一起来复习。（不要翻书） （在黑板或背投上呈现或边说边写） 在平面中，我们把具有__________________的量叫做平面向量； 平面向量的表示方法： 几何表示法：_________________________ 字母表示法：_________________________ （注意：向量手写体一定要带箭头） 平面向量的模表示_________________，记作____________ 一些特殊的平面向量： 零向量：__________________________，记作___（零向量的方向具有任意性） 单位向量：______________________________ （强调：都只限制了大小，不确定方向） 相等向量：____________________________ 相反向量：____________________________ 平面向量的加法： 平面向量的减法： 7、平面向量的数乘：实数λ与向量a的积是一个向量，记作λa，其长度和方向规定如下： 　　　　　(1)|λa|＝|λ||a| 　　　　　(2)当λ＞0时，λa与a同向； 　　　　　　 当λ＜0时，λa与a反向； 　　　　　　 当λ＝0时，λa＝0. 8、向量加法和数乘向量满足以下运算律 　　　　　加法交换律：a＋b＝b＋a 　　　　　加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋（b＋c） 　　　　　数乘分配律：λ(a＋b)＝λa＋λb 数乘结合律：λ（）= [师]：刚才我们复习了平面向量，那空间向量会是怎样，与平面向量有怎样的区别和联系呢?请同学们阅读书P84-P86.（5分钟） [师]：对比平面向量，我们得到空间向量的相关概念。（在刚复习的黑板或幻灯片上，只需将平面改成空间） [师]：空间向量与平面向量有什么联系？ [生]：向量在空间中是可以平移的．空间任意两个向量都可以用同一平面内的两条有向线段表示．因此我们说空间任意两个向量是共面的．所以凡涉及 空间两个向量的问题，平面向量中有关结论仍适用于它们。 ［师］空间向量加法的运算律要注意以下几点： ⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即： 因此，求空间若干向量之和时，可通过平移使它们转化为首尾相接的向量． ⑵首尾相接的若干向量若构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即： ． ⑶两个向量相加的平行四边形法则在空间仍然成立． 因此，求始点相同的两个向量之和时，可以考虑用平行四边形法则． [师]：请同学们试着完成P85的探究。 在平行六面体ABCD-A’B’C’D’中，AB+AD+ AA’=AC’ AB+ AA’+ AD= AC’ 所以 （AB+AD）+AA’=（AB+AA’）+AD 所以 三个不共面向量的和等于以该三个向量为邻边的 平行六面体的体对角线所表示的向量。 完成书P86的练习3 师：下面来练习打开同步P95 做 1、2、3、5 师：今天的作业： 1、同步P95 练习二十五 做完 2、书P97 习题3.1 A组 1、2做书上 反思： 3