《丁丁冬冬学识字（三）1》.docxVIP

　　《丁丁冬冬学识字三1》教学设计之二佚名 　　第一课时 　　一、激趣引入 　　同学们，我们乘坐探索号特快列车，来到了风光秀丽的知识山，在这里蕴藏着许多词语宝藏，让我们一起去探寻吧！ 　　二、自主识字，质疑问难 　　1、这里有三条路，分别是山之路石之路土之路，在每一条路上都有许多词语宝贝，现在请你们的四人小组自由选择上山的道路，看谁挖到的词语宝贝最多，最先登上知识山顶。 　　2、你们小组走的是哪一条路？介绍你们的词语宝贝吧。 　　3、知识山的词语宝贝真多呀，咱们来读读吧。 　　4、你有不理解的词语吗？请教一下吧。 　　5、崇山峻岭是一个成语，你还知道哪些成语？ 　　充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力及合作学习的意识。 　　三、合作探究 　　1、每一条路上的词语宝贝都有自己的特点，聪明的你，发现了吗？ 　　2、为什么三组字分别有相同的部首呢？小组讨论，找找答案。 　　3、生字宝贝的名字记住了，它们的样子你能记住吗？在小组中用自己的方法记忆字形， 　　4、汇报记字情况。 　　引导学生自主学习、独立思考、合作探究。 　　通过观察发现生字的相同点，总结识字规律，在教学中重视学生的能力训练。 　　第二课时 　　一、复习巩固 　　1、上节课，我们学习了许多带有山字旁、石字旁、土字旁的生字，我们一块儿来读读。 　　2、教师抽读生字。 　　二、写字训练 　　1、仔细观察岩坚尘这几个字，你发