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- 2019-04-27 发布于贵州
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复习;第一章;;第二章;;;第三章;;第四章;;;第五章;;;问题解决;创造性思维;;第六章;第七章;;第八章;;;;第九章;第十章;智力理论
各种理论的代表人物 (智力是一种总的能力 独立因素说 比奈、推孟 )
主要内容
重点掌握:多元智力理论;智力测验
最早的量表
常用的量表
智商的计算
能力发展的差异
哪些方面
具体内容
影响因素;多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为,智力的内涵是解决问题的能力和创新能力,是多元的,由9种相对独立的智力成分所构成。
1、言语/语言智力2、逻辑/数学智力3、视觉/空间关系智力4、音乐/节奏智力5、身体/运动智力6、人际交往智力7、自我反省智力8.自然观察者智力、9、存在智力
;加德纳认为,每个学生都在不同程度上拥有上述九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
多元智力代表了每个人不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境??才能充分地发展出来。这一全新的智力理论对于学校教育具有重要的意义。
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