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三年级中段考试后家长会发言稿 　　下面我主要把这个学期班级的工作向大家进行汇报。　　三年级的特点　　学习方面，三年级是一个从低年级向高年级过渡的年级。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样铺天盖地而来，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等类型知识都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。一二年级时的试题机械记忆比较多，孩子们只要抓紧点，多写多练就有很不错的效果，智力差异并不明显，所以很多孩子在一年级能考100分，二年级能考90多分;随着年级的升高，孩子们要接触的知识面越来越宽泛，不仅需要多记多练，还需要多阅读，多积累，尤其是作文和阅读分值很高，再加上智力差异，只靠机械记忆想要再考90多分就不那么容易了，孩子们之间的差异越来越明显，所以不能单以分数来判断孩子是否好好学习了或者老师的优劣，成绩取决于很多因素，但不论起点如何，只要我们共同努力，孩子会不断进步的。　　心理方面，孩子们很多事情都出于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。思想意识方面，孩子们的思想从单纯走向复杂，想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算，也开始有自己的心事儿想干什么就干什么，并不是把所有的事情都告诉老师了。有些家长也说：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要我们经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向。在学校里，老师天天叮嘱时时说，回到家里，还望各位家长在行为处事方面及时指导孩子。　　本班学生24人，其中男生13人，女生11人。数学由秦丽丽老师任教，英语由李莎莎老师任教，我担任语文学科的教学和班主任。本学期开设了语文、数学、英语、体育、武术、形体、音乐、古筝、二胡、思品、科学、感恩、电脑、美术等课程。　　我们班的二十四名学生，各有特点，各有所长。大部分同学学习积极努力，学习热情较高。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中会不断的出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！品德方面。我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，牛乐顺，赵小龙、董晓等力气较大的男孩子会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮忙一起去医务室看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。学习方　　面，我们平时常说，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。　　表扬热心班集体事务的同学：刘建元、李鸿菲、刘嘉琦、牛乐顺、赵小龙、李俊蓉。　　表扬听讲专心，发言积极的同学：刘嘉琦、赵小龙、董晓、李鸿菲、张经顺、张庆烨、牛乐顺、周江辉、李增增、白世玉、李俊荣。　　书写认真、字型漂亮的同学：白绍磊、郭岩松、柏梅、刘建元、张庆烨、邱廷慧、赵佳佳、李鸿菲、张梅婷、李俊荣。　　学生完成作业情况差的原因：个别作业写不完；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。　　个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。　　对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。大多数家长在这方面做的较好。　　2、多与孩子交流，