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2010年现代科技革命与马克思主义-2答案摘要.doc

2010年现代科技革命与马克思主义-2答案摘要

1. 科学革命;2. 技术革命? (1)由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。它是人类认识领域的革命,是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革,从而把科学对客观世界的认识提高到一个新水平,并提出种种新的认识客观世界的原则。 (2)不同于科学革命,也不同于工业革命,技术革命可能带来的是科学革命,也可能带来的是产(工)业革命,比如,20世纪的生物技术带来了分子生物学、基因组学的科学革命,还21世纪的合成生物学引发的技术革命却可能带来生物产业革命。 2. 人类社会经历了几次科学革命和技术革命? 第一次科学革命 发生于16~17世纪,以哥白尼的“日心说”为代表,初步形成了与中世纪神学与经验哲学完全不同的新兴科学体系,标志着近代科学的诞生。后经开普勒、伽利略,特别是牛顿为代表的一大批科学家的推动,建立了近代自然科学体系。 第二次科学革命 发生于19世纪,以化学、物理学、生物学的重大理论突破为内容。有能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论等成就,这三项重大成就被称为19世纪自然科学的三大发现,形成了整个物理学、生物学、心理学等实验科学体系。 第三次科学革命 是19世纪末到20世纪初,X射线、电子、天然放射性、DNA双螺旋结构等的发现,使人类对物质结构的认识由宏观领域进人微观领域。相对论和量子力学的建立使物理学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观都发生了重大变革,有机化学、分子生物学与基因工程、生物技术、微电子与通讯技术飞速发展,标志着科学发展进入了现代时期。 第四次科学革命 科学革命是系统科学、新老三论与计算机、人工智能、纳米化学、生物医药等科学的技术集成与方法整合,系统生物科学的诞生开启第四次科学与技术革命,包括系统生物学与系统医学、系统遗传学与系统生物技术、合成生物学与系统生物工程等,将导致的是21世纪的转化医学与生物工业革命,从而形成了完整的实验与系统二维度的科学体系。 3. 现代科技革命的基本内容和特点? 现代科学革命的主要内容,现代科学革命是以物理学革命为先导,以现代宇宙学、分子生物学、系统科学、软科学的产生为重要内容,以自然科学、社会科学和思维科学相互渗透形成交叉学科为特征的一次新的科学革命。现代科学革命的特点与趋势,科学是社会历史的产物、人类智慧的结晶。在社会历史和人类认识发展的不同阶段上都表现出自己时代的特征。贯穿于20世纪的现代科学革命,它的特点与趋势主要表现在:科学发展的加速化和数学化,科学、技术、生产的一体化等方面。 4. 现代科技革命产生的社会原因及物质条件? 第一、资本主义剩余价值规律的作用。资本家从事一切活动的最终目的是为了获得最大限度的剩余价值, 他们为了达到这一目的, 靠延长工人的劳动时间, 增强工人的劳动强度的方式已经行不通了, 唯一的办法就是不断采用新技术, 改进设备, 提高劳动生产率, 降低劳动成本, 以便获得高额的相对剩余价值。资本家的这一目的虽然带有一定的反动性, 但他们的做法在客观上却推动了科学技术的发展。第二、第二次世界大战使原子弹等军事科技获得了空前的发展, 这为战后新的科技发明提供了必要的理论基础和物质技术条件。战后世界列强为了在军事上压倒对手, 展开了激烈的军备竞赛, 它们集中了大量的人财物力, 竞相发展军事科技, 制造各种高效的新式武器。这在很大程度上推动了当代科学技术的发展。第三, 国家垄断资本主义的发展。战后, 资本主义国家加强了对科学技术发展的干预和调节, 使科学技术活动出现了国家化的趋势。首先, 它们为发展科学技术提供了巨额科研经费, 增强了科技开发实力。比如说, 美国的“ 阿波罗” 登月计划, 先后有2 万家公司,120多所大学和实验室参加, 耗资300多亿美元。里根总统的“ 星球大战计划”也曾定下1000亿美元的开支计划。其次, 国家出面组织和扶植各种科研机构。战后各国政府调整了相应政策, 以便给各种科研机构提供最大程度的便利。这在促进科研机构发展的同时, 也大大推动了科学技术的发展。再次, 重视教育,培养科技队伍。战后, 发达资本主义国家纷纷采取优惠政策, 发展教育事业和培养科技队伍, 收效显著, 既推动了科技的发展, 又增强了国家的综合国力, 形成了一种良性循环。第四, 国际间科技交流的加强。随着现在科学技术日益向纵深发展, 一些重大科研项目需要开展多边国际合作, 美已与30多个国家和地区签定了双边科技合作协定, 欧盟的“尤里卡计划” 也正在不断实施。时至今日, 每一个国家要想发展都必须加强与他国的合作, 单枪匹马将寸步难行。这种密切的国际科技交流充分发挥了各自的优势, 既节省了人财物力, 又使各自的优势项目获得最大限度的发展。 5. 传统文化的基本特征及其产生的根基是什么? 中国传统文化的基本特征,(1)重伦理、倡导道德至

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