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举例谈谈演讲时出现失误如何补救 　　演讲中怯场怎么办　　要在职场上达成任务，陈述是最重要的工具之一。无论你是要求部署采取行动、向顾客推销、激励团队成员、还是说服上级接受自己的想法，陈述所发挥的效能决定了你事业的成就。由于你的陈述能力具有如此关键性的影响，你就不该错失将自己的陈述能力打磨、淬炼、以臻于完美的机会。在“震撼力陈述班”的学习过程中，你将会得到两位教练的个别指导。几乎从你踏入教师的那一刻起，你就开始练习做陈述。在为期两天的精华课程中，你至少要做六次以上的演练。每一次都将做录像。除了在上台练习时，有专家为你做一对一的指导外，下台后又能接受另一位讲师的私下点评。如此反复的演练后，陈述技巧将得到有效提升。而你带回去的光盘，更成为未来体型自己保持培训成效的有力参考工具。本训练采用小班制，有正向的学习环境，密集的现场导练，所以成效非常显著。　　《如何让自己拥有好口才》—大钊口才培训　　当今社会对于个人口才的要求越来越高，一个口才好的人，能得到领导的赏识，下属的拥戴，同事的尊敬，能够左右逢源。如何让自己也能拥有好口才呢，首先，先让自己的语言表达流利，循序渐进地你也会拥有好口才。武汉卡耐基专业口才培训中心来帮您！第一步，克服心理障碍　　当我们在熟人面前，身处熟悉的环境或从在台下……我们会很轻松，表达沟通也会很顺畅！当我们站在台上，面对众人，面对重要人物，或身处重大场合…　　恐惧，紧张，怯场……就会象暴风雨般向我们袭来！　　选择沉默或回避很容易，但机会的失去却更令人惋惜。　　大钊口才培训专业口才培训中心……将帮助你矫正，调整状态……让你的心理承受力变得空前强大。　　我们的授课模式：　　颠覆传统教学方式，在课堂上学到的不是知识，而是立竿见影的演讲与口才能力。国内首创情景实战当众讲话训练，以情景实战训练为主，一对一的点评，效果立竿见影！现学现用，现场突破，现场指导，即学即会，一用就灵。　　第八章演讲商谈　　第一节演讲的作用和风度　　【教学分析内容】　　现代社会，具备较高的演讲和商谈能力一个组织和个人来说，是十分重要的。公关人员　　若能利用演讲来为组织的形象和产品进行宣传，必能取得意想不到的效果。这也是本节课的主要内容。【教学目标】　　知识与技能目标：让学生了解有关演讲的知识，掌握演讲应具有的风度情感目标：让学生在演讲的过程中，合理调动自已的情绪。【教学重点和难点】教学重点：掌握演讲的风度　　教学难点：理解演讲的特征和演讲的作用【课时安排】1课时　　【教学方法】演示法、练习法　　第1页共7页　　【课堂外延】1．知识补充：关于演讲的特征：　　从性质来看，演讲的特征之一是内容的真实性。演讲不属于表演艺术的范畴。演讲的“演”除了用表情、姿态，手势等态势语言来增强表达效果之外，主要是引申演绎的意思。从形式来看，演讲的特征之二是以有声语言为主，态势语言为辅。演讲的客体是听众，所以演讲者必须以有声语言为主。　　从内容来看，演讲的特征之三是传播演讲者自己的思想和观点。从结构来看，演讲的特征之四是阐述要有完整性和系统性。从过程来看，演讲的特征之五是具有听众信息反馈。2．拓展训练：　　对镜练习：看看自己的表情是否丰富，有没有笑容。检查自己的姿势及手势：站立的姿势是否端正，不呆板；试着做各种手势，看看能否表达自己想要表现的感情。　　准备一篇演讲稿，可以从以下几个题目中选，为下节课进行五分钟的课前演讲做好准备。　　我爱我的专业不悔青春人类只有一个地球【教学建议】　　在讲授学生理论知识的同时，更主要的是要培养学生的技能，所以在讲授中要结合技能训练提示和习题，进行训练。　　第二节演讲的语言技巧　　【教学内容分析】　　演讲的技巧，是指为增强演讲效果而采取的一些方法，它不仅表现在形式方面，同时也包　　含着对内容的要求。因此，演讲技巧是演讲内容和形式的辩证统一，也是本节的主要内容。【教学目标】　　知识与技能目标：让学生掌握演讲的语言技巧，能够针对某一话题进行演讲情感目标：换发学生在演讲时的热情【教学重点和难点】　　教学重点：让学生掌握演讲的语言技巧，为提高自己的演讲水平打下基础。　　第2页共7页　　教学难点：让学生掌握演讲的语言技巧，为提高自己的演讲水平打下基础。【课时安排】1课时　　【教学方法】讲述法、练习法、讨论法【教学步骤】　　【课堂延伸】1．知识补充：　　关于演讲者的修养　　远在古希腊，人们就对演讲者明确规定了三项任务：解释某种事物和现象；激发听众的意识，鼓舞他们做出某种抉择并进而采取行动；给听从以精神上的享受。也就是说，演讲者承担着教育人、感召人并促使人行动的重任。要完成这一重任，就必须加强自身的修养。从一定意义上说，演讲者自身修养的高与低，决定着演讲的成功与失败。2．拓展训练：