从心理学地角度论减负.docVIP

实用文案 PAGE 标准文档 从心理学的角度论减负 教育是一个大问题，大到什么程度，温家宝总理在北京市35中调研时明确指出，“一个国家的兴衰和强盛，很大程度上决定于教育发展的水平”。看一个国家对教育重视的程度，当代社会，绝大部分是独生子女，家长“望子成龙，望女成凤”，把自己的全部希望寄托在孩子身上，把自己未能实现的愿望寄托在孩子身上，这样就给孩子造成了巨大压力，造成了心理负担，目前国家实施的高考制度一考定终身，也给学生、家长和教师造成了巨大压力，但这些压力又最终集中在孩子身上，给孩子套上了枷锁，比如学习的情绪紧张、压抑、缺乏自信心和进取心，对师长，家长的逆反心理，甚至厌学、怕学、逃学等，而中小学生正处于成长发育期，心理承受能力相对较弱，大大小小的压力，方方面面的期望，让孩子们不堪重负，所以减轻孩子的负担势在必行，刻不容缓，我认为要减轻孩子的负担，不仅要减轻课业负担，更重要的是减轻心理负担，这需要家庭、学校、社会共同努力，我主要从这三方面谈一下这个问题： 二、当前学生心理负担过重的现状 (一)学习压力、自身压力和教师压力过重 总体来说，当前中学生的心理压力比较大。学习压力是最大的压力源，然后依次为自身压力、教师压力、同学朋友压力、父母管教方式压力、社会压力及家庭环境压力。学习压力排在第一位，这与其他研究都比较一致，表明全国各地学生都感受到了学习负担的沉重。中学生普遍体验到学习任