八年级物理下册全套教案设计、同步练习(教科版八年级下.doc

实用文案 PAGE 标准文档 八年级物理下册全套同步练习（教科版） 第七章 力 一、什么是力 发展目标 1．知识与技能 理解力是一个物体对另一个物体的作用 知道物体间力的作用是相互的 知道力的作用效果 2．过程与方法 让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程； 培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力； 培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。 3．情感态度与价值观 保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 典例精析 如图所示的的四个力中，使受力物体的运动状态发生改变的是（ ） 【分析】A、B、C三图中所施的力改变了物体的形状，D图中磁铁改变了小球的运动方向，即改变了物体的运动状态。 【解答】D 【例2】推出去的铅球，在空中飞行时，是否还受到手的推力作用？ 【分析】本题发生的力的作用是在手与铅球之间进行的，相互作用的力是同时产生，同时消失的。本题的关键是铅球已脱离手在空中飞行，说明手与铅球之间已不发生力的作用。 【解答】推出去在空中飞行的铅球不受手的推力作用 【例3】相互接触的两物体之间一定发生力的作用吗？ BA【分析】 B A 例如