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国培教师代表发言稿 　　篇一：国培发言稿 　　国培发言稿 　　尊进的各位领导，老师，学员们： 　　大家好好！ 　　今天我作为国培学员代表在本次座谈会上发言感到非常荣幸。首先各位领导，老师们给我这次发言的机会表示最真诚地感谢！ 　　“国培”犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；“国培”又好似一剂灵丹妙药，医治了我们缺钙的教育思想；“国培”更像一支兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在国培的阳光下，我们正在健康、快乐地成长 。在这看似很美好，很成功之中，其实还隐藏着一些小问题，小瑕疵。下面我就简单谈谈我的两点看法： 　　一、“国培”学完后，没有真正实践。 　　实践是检验我们的唯一标准。然而我们在学习完之后，很多人的收获并不是很大，原因有很多，专家的理论指导觉得分析到位，精准，但是结合我们的地区，我们的学校，我们的学生，实施起来有困难，甚至是不合适的。所以我想“国培”是不是可以分地区，比如市区、县城、乡镇、农村进行，地区不同学生的各个方面都有差异，专家根据不同地区的学校、学生进行分析，指导，教师在学完后可以逐渐运用，实践。 　　二、朗读教学，始终是语文教学的重头戏。 　　“国培”在进行一些视频课时，可不可以邀请我国的语文界的著名教师，如窦桂梅，支玉恒等知名的教师。尤其是窦老师的阅读教学——主题教学，或者新涌现出的专家或者新的阅读教学理论，大力推 　　广宣传。最好能配合课堂实录进行对比学习，实践性的指导，演示。这样我们学完之后可以复制，也可以在复制的基础上创新。逐渐运用所学的教学思想，教学理论。 　　我深信只有一如既往的坚持学习、勤于思考努力践行先进教育理念，提高自我专业素养。将所学的专业知识和先进的教育理念自觉运用到教学中去，才能让我们这一粒粒种子在教育的这块田地里生根、发芽、开花、结果。 　　最后祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！ 　　谢谢大家 ！ 　　篇二：国培学习小学教师发言稿 　　老师：大家好！随着喜悦和期望，我参加了这段时期的民族文化。白天，我在学校努力，回家的第一件事是打开电脑学习，特别是晚饭后，我专注于看视频，仔细学习。我的艰难也感染了一个7岁的儿子，他说出自己的教科书或课外书集中阅读;所以8:30儿子睡了，我开始积极参与讨论的话题，大胆表达自己的看法，及时写网上作业，我们鹤山语言组1班老师交流学习经验。这一次，是我最幸福的时光，我有机会接触到先进的教育理念，学习教师和教师的精华教学和研究，品味教学和教学的内涵和领域，特别是我的导师老师，她深刻的知识，真诚的关怀，所以我喜欢春风，给了我无限的力量。 　　在这里，作为一个农村小学语言老师，我想谈谈我的收获： 　　首先，我认为农村语言教学，我们必须采取灵活的教学方式。动员学生的各种感官，让学生感受到新的独特的教室魅力。例如，适当使用教学墙图直观的教学，使学生做游戏的形式，这样 学生积极参与教室;你可以使用多媒体教学方法，使学生对抽象的知识的材料，知识点的难度，易于理解，易于记忆。 　　二，让学生主动学习，教室给学生，老师只在教室里有一点指导，适当的辅导。让学生被动地接受知识，主动接受。使基础水平的学生与低水平的学生。应该注意让学生学习，找到问题，思考问题，然后关注主要的困难问题，老师激发学生讨论集体分析，然后做出答案。 第三，我意识到校本训练的重要性和紧迫性。我们必须学会利用校本的观点来看待课堂现象，挖掘教师和学生的经验，优势，优势，潜能等积极能量，产生工作智慧。 　　以上是我在这个类中的一些经验。当然，我还没有学到够多，缺乏深入研究新的教学思想和思想，我会继续努力工作。我相信道路要知道，有专家指点，在同事的帮助下，学生的爱，我就能够向前迈进快乐。 　　篇三：国培(发言稿) 　　发言稿 　　尊敬的各位领导、老师、学员： 　　大家好! 　　中等职业学校教师企业实践培训终于在今天拉开了帷幕。很高兴 　　和来自省内各地的多名教师聚集在杨凌职业技术学院参加这次培训。 　　很荣幸作为学员代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的全体学 　　员，感谢省教育厅、职业技术学院为我们职业教育一线教师搭建这样 　　一个平台，提供了这样一个高规格、高层次的学习机会表示真挚的感 　　谢！昨日还是辛勤园丁，今日重为莘莘学子，让我们这群怀抱共同理 　　想的同路人携手前行。 　　这次培训是我们自我发展、自我提高的一个重要途径，我们全体 　　学员，一定会珍惜这次难得的机会，在这里进行系统的培训和学习， 　　了解企业生产组织方式、工艺流程，产业发展趋势，开阔视野,丰富 　　知识，熟悉产业发展的新趋势，并结合企业实践探索改进实践教学的 　　方法和途径，掌握