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立体图形平面展开图 活动一 问题情境 活动二 感知操作 活动二 感知操作 活动三 合作探究 活动三 合作探究 活动三 合作探究 活动三 合作探究 活动四 合作探究 活动四 考考你 活动四 考考你 活动四 考考你 活动四 考考你 活动五 课外延伸 活动五 课外延伸 * * 问题情景 课外延伸 合作探究 感知操作 考考你 示范学校 曾文良 （1）两个盒子分别是什么立体图形？ （2）精美的包装图案是在盒子上进行印刷的， 还是在平面上印刷以后折起来的？ 思考： 要想制作这样精美的包装盒，只知道它是正方体和长方体是不够的，还要知道它展开后的平面图形是什么样子 ！ 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 展开 展开 展开 展开 动手做做看 ： 把下面多面体展开，你感受或认识到平面图形和立体图形有什么关系？ 多面体是由平面图形围成的立体图形，沿着多面体的一些棱将它剪开，可以把多面体展开成一个平面图形。 返回首页 讨论：下面的几个图形是一些多面体的展开图，你能说出 这些多面体的名称吗？? 三棱锥 五棱柱 长方体 四棱锥 三棱柱 圆 柱 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同。 探究： 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 动画演示 注：此六种图形可称为141型 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 注：此三种图形可称为132型 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 动画演示 返回首页 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。 第四类，两排各三个，只有一种。 注：此种图形可称为222型 注：此种图形可称为33型 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 动画演示 返回首页 归纳： 多面体的展开图可以用不同方法折叠成立体图形。常用的方法有下面两种： （1）粘合拼凑法：找展开图外周长上公共棱边，设想用胶水粘上，看能否围成立体图形。 （2）方位法：把有规则的平面展开图先定出上面、下面、前面、左面、右面。从六个方位来思考，对长方体、正方体展开图应用比较多。 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 例 1、下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试） F E D C B A 答：经折叠后能围成正方体的图形有A、D、G三个图形 G 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 例2．（2004浙江金华）下列图形中，不是立方体表面展开图的是（ ） 例3、如果“你”在前面，那么谁在后面？ 你 太 棒 了 ！ 们 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 C “棒”后面 返回首页 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 例4、以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 例5、下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成怎样的立体图形？ 三棱柱 圆锥 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 例6、某同学的茶杯是圆柱形，如图是茶杯的立体图，左边下方有一只蚂蚁，从A处爬行到对面的中点B处，如果蚂蚁爬行路线最短，请画出这条最短路线图。 A● ● B ● ● A B （点拨：画出圆柱形茶杯的侧面展开图， 连接A、B两点.） 解：如图所示：AB是爬行路线. 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 1、课堂小结 展开 （1）立体图形 平面图形 折叠 （2）立体图形与平面图形相互变换的方法： A、粘合拼凑法； B、方位法。 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 一只蚂蚁 在点A处 A 在点B 发现食物 . B 2、请你来当设计师： （1）要想做一个罐头盒，请你设计一个方案。 （2）元旦节就要到了，你能设计并制作一个精美的盒子赠送给你的亲人、老师、同学或朋友吗？ （3）如图，一只蚂蚁，在正方体箱子的一个顶点A，它发现相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物，这只蚂蚁想尽快得到食物，哪条路径最短？试在图中将路线画出来。 合作探究 感知操作 问题情境 考考你 课外延伸 返回首页 *