《一只孤独的乌鸦》的教学设计.docxVIP

　　《一只孤独的乌鸦》的教学设计 　　故事梗概 　　这是一只特别的乌鸦，全身是彩色的羽毛。 　　但是它总觉得自己缺少了什么，心里总是空空的，却又不知道到底缺什么。 　　后来，在他同伴的指点下出去寻找自己所缺少的东西。 　　他先后帮助松鼠找到了榛子，帮助人们找到了黄金，还像猫头鹰一样找到了一棵星星……他发现这些都不是他所想要的东西。 　　再后来，他找到了一只温柔而美丽的乌鸦，确定这才是他要寻找的好朋友，从此他不再感到孤独，这只乌鸦成为了他最亲密的伙伴。 　　他快乐地又开始练习飞行。 　　因为，这一次他发现自己心中满满的，非常快乐！ 　　一、教学目标 　　1、通过听故事，掌握故事的大致内容，明确彩乌鸦真正需要的一个好伙伴。 　　2、体会彩乌鸦为找到自己需要而不断努力的过程，感受友情的力量。 　　3、通过听故事，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，提高阅读兴趣。 　　二、课前准备《一只孤独的乌鸦》 　　三、教学过程 　　一谈话导入 　　1、孩子们，你们喜欢上学吗？为什么？ 　　2、恩，听了大家的发言之后，老师感到你们真是幸福、快乐啊！可是，今天刘老师给大家带来了一位朋友，它一点也不高兴，感觉自己很孤独、寂寞。 　　你们想不想知道是怎么回事？好，接下来就让我们一起走进故事。 　　出示课题一只孤独的乌鸦 　　3、引导学生观察封面，你都看到了什么？一只彩乌鸦，许多乌鸦这只乌鸦在干什么呢？现