《一夜的工作》 之二.docxVIP

　　《一夜的工作》教学设计之二内蒙古 　　丁培忠设计 　　一、自读课文，了解大意，学习生字词 　　先让学生通读一遍课文，大体了解课文内容，然后让学生再读课文不止读一遍，一边读，一边思考下面的问题课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的?找出有关语句，画下来。 　　还可以让学生读读生字词并结合课文理解。 　　二、抓住重点词句，探究课文重点内容和语言表达 　　1讨论课文中哪些句子写出了周总理工作的劳苦?哪些句子写出了生活的简朴?哪些词用得特别好，突出了周总理的劳苦简朴?要求学生先找出句子，再找出词语。 　　学生找出的词语可能有一尺来高、一句一句、相当长、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数等。 　　找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。 　　2在学生讨论的过程中，教师可相机诱导。 　　比如，学生如果讲到室内陈设极其简单中的极其简单用得好，说明周总理办公室的陈设简单到不能再简单了时，教师可追问能不能把极其换成相当很十分等词语呢?以便让学生体会到课文用词的准确、贴切。 　　三、朗读、背诵及说、写练习 　　1全文朗读。 　　要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。 　　如，读这就是我们中华人民共和国的总理和你们看见过这样的总理吗时，要充满自豪感。 　　前一句，读国名时要慢而有力，后一句，要强调这样，读出反问的语气。 　　要安排充分的时间，采用自读、同桌互读、小组轮读、齐