思想政治教育方法论复习提纲.docVIP

考试科目：《思想政治教育方法论》 考试类型：（闭卷） 试卷分值：（100分）（5题，每题20分，共100分） 考试时间：（ 120分钟） 1、论“思想政治教育方法论”在思想政治教育学科中的地位和作用。 （1）含义：所谓思想政治教育方法论，是指在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸多方法所构成的科学体系，简而言之，就是关于思想政治教育方法的理论体系。（2）研究对象：一是研究思想政治教育方法形成、变化和发展规律；二是援救思想政治教育方法的联系规律；三是研究思想政治教育方法的具体规律 ；四是研究思想政治教育方法的发展趋势。（3）地位：思想政治教育方法论与思想政治教育原理构成思想政治教育学科的两大理论支柱。（4）作用：一、为思想政治教育活动与研究指明方向：二、是完成思想政治教育和研究任务的工具：三、是建立思想政治教育学科理论的方式 2、如何理解思想政治教育的纵向综合与良性循环。187 思想政治教育的综合教育法，既可以从横向综合方面去分析，也可以从纵向综合方面去分析。具体我们可以从以下几方面去理解思想政治教育的纵向综合与良性循环。一、思想政治教育的连续性和阶段性。一个系统在其发展变化的过程中，既是首尾连贯的，又是层次分明的，思想政治教育也是连续性和阶段性的结合。1、思想发展史连续性和阶段性的统一。人的思想发展变化是有规律的，这种规律性之所以被认识和掌握，就在于它是通过联系性和有序性，即连续性和阶段性表现出来的。思想发展变化的连续性和阶段性，与客观外界诸多因素的影响有关，更与人们所从事的本职工作的发展阶段和环节直接有关。如学生在不同的阶段，思想有着不同的表现形式，或在不同的阶段表现出不同的程度。这就要求我们在进行思想政治教育的过程中，既要把握思想发展的连续性，又要把握思想变化的阶段性。2、坚持思想政治教育连续性和阶段性的统一。思想发展的连续性和阶段性的统一，要求思想政治教育也必须坚持连续性和阶段性的统一，这是思想发展变化规律向思想政治教育提出的正对性要求。、坚持思想政治教育连续性和阶段性的统一，就是要按照思想发展的规律，确立思想政治教育的内在逻辑系统，连贯地、循序渐进地实施教育，使前一阶段的教育成为后一阶段教育的基础，后一阶段成为前一阶段教育的发展。这样教育的作用就会通过不断的积累而现实出越来越大的力量，使人们的思想觉悟逐步得到提高，这就是思想政治教育良性循环的发展趋势。如果破坏了教育的连续性和阶段性的统一，就会造成恶性发展的趋势。二、形成良性循环的综合方式。1、循序渐进地实施教育。循序渐进地实施教育实际上是一种综合教育，他要求综合考虑人们的思想基础、知识基础和接受能力，适时、适度地实施教育，使教育有最好的可接受性。2、抓好教育阶段的衔接与转变。人的思想在发展过程中也会产生飞跃或出现曲折，思想的飞跃或曲折是通过阶段性表现出来的。抓好教育阶段的衔接与转变，首先要不失时机地解决每一个阶段上应该解决的主要问题：其次雅每一阶段的教育要有始有终，有一定的程序，真正构成一个由结构的教育环节;第三，既要找出前后相岭两个阶段在内容上和方式上的联系和贯通，使之合乎逻辑的发展，又要找出前后阶段在内容上和方式上的不同特点和要求，是指有所比较。3、加强预防教育和反复教育。反复教育和预防教育相互联系、相辅相成。反复教育抓得好可为预防教育奠定必要的基础；预防教育住的好，又可成为后一阶段反复教育的条件。 3、论社会调查必要性和基本方法。63 所谓社会调查方法就是了解情况，认识社会从而解决问题的方法。一、必要性。把社会调查方法引入思想领域，运用于思想政治工作，是我们党的优良传统，也是思想政治教育的成功经验。毛泽东同志不仅提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断，而且为我们提供了正确运用调查方法，获得思想信息，解决思想问题的宝贵经验。调查思想情况。获取思想信息，是分析和解决思想问题的前提条件，使思想政治教育的首要环节。思想信息的复杂性和离散性的特点，决定了思想信息的获取只能靠艰苦的、细致的、耐心的调查研究来解决。调查方法是获得思想信息的主要方法，离开对思想信息的科学调查，就会对思想情况作出错误的分析乃至唯心主义的估量，不仅不能正确解决思想问题。而且会导致相似形混乱。因此，掌握调查方法是思想政治教育工作者的基本功，是思想政治教育之母。二、基本方法：人的思想和行为的复杂性，要求调查的方法要有多样性。调查思想情况的各种方法大致可以分为三种类型：按调查途径划分，可分为直接调查和间接调查，有访问调查法、书面调查法、个别调查法；按调查对象的范围和选择对象的方法划分，可分为普遍调查法、抽样调查法、典型调查法；按时间顺序划分，有预测方法、文献调查法等。 4、论思想政治教育方法发展的趋势。55 思想政治教育方法，在理论内容、时代内容、环境内容以及自身发展