两件宝 - 北师大版.docxVIP

　　《两件宝》教案示例一 　　教学目标 　　1让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。 　　2正确流利地朗读课文。 　　3认识12个生字，会写切、双等9个生字。 　　教学重点 　　识字认字，朗读课文。 　　教学难点 　　体会一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑的意思。 　　教学时间 　　一课时 　　教学过程 　　一、故事导入 　　一课件小猴造喷水池课件以连环画的形式出现故事情节，教师随画面叙述。 　　师仙鹤和小猴是好朋友。 　　有一次仙鹤找到小猴子说猴哥哥，听说你很聪明，请你动动脑为我修一个喷水池吧。 　　小猴说好吧。 　　小猴子就开动脑筋为它画了一个喷水池。 　　第二次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修一个喷水池吧。 　　小猴说没问题。 　　于是小猴子动手为它挖了一个大坑。 　　第三次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修一个喷水池吧。 　　这一回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了一个又美观又实用的喷水池。 　　瞧！它们多高兴啊！ 　　小朋友们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢？ 　　生答。 　　师因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。 　　手和脑就是我们的两件宝。 　　二板书两件宝。 　　师生一起写宝。 　　师宝怎么写来着？我忘记了，谁能帮帮我？ 　　生答。 　　师伸出小手，咱们一起写一写。 　　可以按笔顺说笔画，也可以按部分说上