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关于动画片的总结 　　动画欣赏社团总结　　活动目的：　　社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生审美观的重要阵地。通过动画欣赏社团活动，使学生进行个性化、创造性的学习，使对美的认知得到更好的发展，更多的了解动画知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。这种活动多数孩子非常喜欢参加。　　活动时间：　　每星期三下午3:45—4:20，学生必须准时到达教室。　　当今动画片制作飞速发展、制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画片角色崇拜至极，给小学生的生活和学习带来很大的影响。　　本学期动画欣赏社团共有社员43人，本社团旨在让学生在学习之余放松心情，欣赏动画的乐趣，学会评价动画，选择对自己有意义的动画来观看并能够写出动画影评，做到真正的欣赏。　　本学期中我担任动画欣赏社团教学，通过近19周的教学，总体来说，有喜也有忧，有尝试，有成功，更重要的是通过19周的教学探索，明确了今后动画欣赏课的教学方向和内容，增加了上好动画欣赏选修课的信心，以前学生对动画欣赏课的理解就是看动画片，我马上对这门课程作了解释，动画片要看，更重要的是用自己的思想去欣赏一部动画的优点，缺点，要会欣赏，像一个影评人一样有自己的观点去看，一部动画揭示了什么，它决不是简单的搞笑、好玩，更多的是你从动画中学到了什么得到了什么。　　我将社团课分为三部分，第一部分欣赏有意义的动画，第二部分学生角色扮演，第三部分全班讨论，分享动画的意义。从这三个环节，让学生认识到动画欣赏不仅仅只是看动画的毫无压力的活动，动画中有很多知识，包括科学知识、生活知识、亲情友情的教育意义，都是可以让学生学习，让学生意识到这些是本社团的意义所在！也希望每一位社员提高其综合能力，树立正确的价值观。　　关于动漫的报告论文　　概述：　　随着媒体技术的发展与进步，越来越多的媒体艺术也随之表现出来，如流行音乐、小说、电视剧、美国大片、动漫等。经调查网络资料发现，当代大多数青少年人都或多或少的了解一些有关动漫的知识，甚至有人将“动漫”描述为另一个平面的世界——“二次元”。附上网络上大量出现的“动漫专区”，可以见得动漫早已在中国深入了人心。我们就其冰山一角浅浅的向大家概述一下广为人知的动漫，及其价值所在。　　一、动漫的简介：　　①动画　　“动画”的含义是指通过许多帧静止的画面，以一定的速度连续播放时，因肉眼　　的视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品。它只是作为一种固定的形式而存　　在的，对于其制作地区、内容、影响力等都是无关的。例如美国的《猫和老鼠》、　　中国的《喜羊羊与灰太狼》、日本的《哆啦a梦》都属于动画范畴。　　②漫画　　“漫画”的含义是指通过虚构、夸饰、写实、比喻、象征、假借等不同手法，描绘　　图画来述事的一种视觉艺术形式。是静态影像没有声音。可以加上文字、对白、状　　声词等等来辅助读者对画的理解。是静态所以不是动画影片。没有声音所以不是有　　声漫画。有述事的功能，能表达一个概念或故事，所以不是浮世绘。一般不会全采　　用写实，所以不是风景画、人物画、速写写生等写实画。主要为图画搭配文字，而不是以文本或小说为主体，所以不是文学书籍或绘本中附的插图。　　③动漫　　“动漫”是“动画”与“漫画”的缩写合称，不能单指“动画”或者“漫画”，而后，又将一切动漫的的衍生物都录入“动漫”范畴，可以说“动漫”是不折不扣的第二平面世界——“二次元”。　　④动漫的形成　　由于漫画本身的发展形成了现代故事漫画的表现形式，将影视艺术融入漫画之中，使得漫画与动画更容易结合，影视艺术独特的地方在于它能通过镜头的推拉摇移和片段剪辑的蒙太奇技巧来表达想法和感受。漫画正是吸收了影视艺术的这两个特点。当要讲述的故事越发复杂、人物越发丰富的时候，用传统单线式叙事的方法就越行不通，蒙太奇的介入就成为一种需要了；当漫画家在传统表现手段中无法找到更合适的抒发感情的方法的时候；当读者需要作品有更强的冲击力和表现力的时候，各种镜头的灵活运用就成为一种必需了。一部现代故事漫画往往集远、中、近、特四种镜头于一身，漫画家往往能熟练地运用镜头的移动和各种蒙太奇剪接，对故事特定部分的情绪和氛围进行渲染。这就是现代故事漫画容易和动画结合的一个原因，因为它天生就像动画的分镜头剧本，读者在看漫画时仿佛就是在看一部电影。正是有着这样的相似性，所以如今将动画和漫画合称为“动漫”。　　附带一提，日本是生产和制作动漫最出名的国家。　　⑤动漫的表达形式　　漫画艺术在今天呈现出三种表现形式：一种是在报刊杂志(转载于:写论文网:关于动画片