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导入新课:分数乘法实际问题看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题,分数除法的实际问题怎么解答呢?这节课我们就来研究。?1、学习新知?(1)出示情景图:从情景图中你能获得哪些信息??生简要回答?(2)出示例题:?跳绳的有6人,是操场上参加活动总人数的2/9,操场上有多少人参加活动??(3)讨论:
谁为单位“1”?是已知还是未知??
根据那句话得到的信息??
你能列出等量关系是吗??半数:参加活动总人数*2/9= 跳绳的人数?(未知) (已知)?(4)你们有什么办法利用以前的知识解答这道题??同桌互相说说,在练习本上做一做。?生反馈,师板书。?学生口头检验对错。?(5)对比复习题和例1,这两道题有什么相同点,不同点??2、巩固新知:?看情景图,你还能提出问题吗??(1)生提问题,全班解答。?(2)同桌互相提问题,写出等量关系式,列式解答。?3、练习、巩固?打开书,29页,试一试1,自己独立完成。?集体订正?
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