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七年级下册第一单元《爸爸的花儿落了》(学案) 人教版
文本导读 名师引领
【学习纪要】
本文是一篇透着淡淡哀伤的优美的文章。可以以品读为媒介,从欣赏文章的一处妙笔入手,深入学习本文。如初读课文,理解标题美(文章题目为“爸爸的花儿落了”,一语双关,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世)。再读课文,领悟结构美(别致生动的插叙:文章时而写眼前事,时而又穿插往事,但每次忆述往事都是由眼前的事引发的,这样显得波澜起伏,跌宕有致;双线并行的结构:文章一是以花为线索贯穿小说始末,二是毕业典礼。两线相互辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明,相映生辉。文章写得含蓄,处处有伏笔)。品读课文,揣摩人物美(爸爸是个表面上很严厉、实际上却充满爱心的父亲)。细读课文,品味情感美(如文中体现出的父女情、师生情、同学情、手足情 、主仆情等都充满感人的韵味)。认真阅读课文,通过梳理眼前之事与从前往事,从而更好地理解插叙的叙事方法及其作用便成了学习目标之一。本文的语言朴素流畅,蕴涵真情,富有感染力,在淡淡的叙述与描写中透着两代人之间浓浓的深情。要寻找文中包含深情或含义深刻的语句,体会语言质朴淡雅,蕴含真情的特点,是我们的目标之二。
【文体感悟】
走进作者
林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,北京是她文学之路的起点。她被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有:处女作散文小说合集《冬青树》;短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》;广播剧集《薇薇的周记》。此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。她不仅是一位大名鼎鼎的作家,还是一位独具慧眼的编辑家,魄力非凡的出版人;同时,她是一个幼年丧父的刚强的长女,一个大家庭的敬老爱幼的儿媳,一个作家的贤淑妻子,一个儿子、三个女儿的好母亲,许多文化人的好朋友。
写作背景
本文节选自《城南旧事》。《城南旧事》是一篇短篇小说。写的是20年代末北京城南的事情。作家林海音虽然祖籍台湾,但北京却留下了她童年、少年、青年的足迹,所以作者说:“北京是我的第二故乡。”作品《城南旧事》是她美好回忆的结晶,内容中处处流露出作者在北京生活的影子,甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年,在北京生活了25年的林海音又回到了台湾老家,并开始走上文学创作之路。作者想念北京,缅怀童年,所以说,《城南旧事》不仅是林海音童年及青春美梦的重温,更是她对已逝岁月的神往
和深深的眷恋。
《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分。节选部分以毕业典礼为线索,随主人公起伏的思潮而记叙,时而记眼前之事,时而忆从前往事,内容丰富而不拖沓,事件交错而不零乱。这与作者多处运用插叙的手法是分不开的。
【提纲挈领】
文章主旨
文章通过写主人公经历的许多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了,表达了一份爸爸和女儿之间互相理解、互相深爱的厚重情感。
段落结构
第一部分(1-12段),写“我”由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸和他对“我”的嘱托。
第二部分(13-30段),回忆六年前的一个下雨天:爸爸逼“我”上学的往事,表现了父女情深。
第三部分(31-34段),想到爸爸因病而不能料理花儿,又忆起他爱花养花的情形。
第四部分(35-37段),叙述毕业典礼上的情景。
第五部分(38-53段),回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。
第六部分(54-58段),写毕业典礼后,“我”急忙赶回家,听到爸爸去世的噩耗,一下子成熟起来。
脉络结构
眼前的事 回忆的事(插叙)
夹竹桃??????? 探爸爸??????? 赖床受罚?
爸爸的花 爸爸礼堂钟声?????爸爸的病??????? 爸爸爱花??
儿落了????????唱骊歌????????? 盼望自己长大的人? 闯练?
爸的花儿落了,我也长大了
?
1.一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性
爱花的爸爸的辞世。
2.双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末,二是毕业典礼,“两线相互
辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明,相映生辉。”
3.别致生动的穿插——文章时而写眼前的事,时而又穿插往事,但每次忆述往事都是由
眼前的事引发的,这样显得波澜起伏,跌宕有致。
4.首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔,到爱花的爸爸
病死,处处有伏笔,事事有照应,沉郁的氛围和丧
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