7我的老师(海伦凯勒).ppt

试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家、 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明…… 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 海伦·凯勒 学习目标 1、找出文中莎利文老师教“我”学习的具 体事例，理清文章思路。 2、领会莎利文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。 3、学习用侧面描写刻画人物形象的方法。 题目是《我的老师》，文中的“我”是谁？“老师”是谁？ 文中的“我”和正常人有什么不同？“我”依靠什么感官认识世界？ ——“我”既是盲人，又是聋哑人。 触觉和味觉。 她—— 6个月会说话 1岁会走路 1岁7个月后一场大病，失明耳聋 9岁父亲因病去世 她最著名的作品是《假如给我三天光明》 她的名字叫海伦·凯勒。她一生最感激的人之一，是她的老师安妮·莎利文。 海伦·凯勒，（1880—1968），海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》（《我的一生》）、《海伦·凯勒日记》 海伦凯勒名片 生平简介:美国女作家，演讲家，教育家，社会活动家。 代表作品：自传性作品《我生活的故事》；散文代表作《假如给我三天光明》 读准下列字音 搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) (pí ) (pì) (huì) (yǎn) (qì) (yòu huò) (yā) (míng xiá) （áo） (yào shi) (yù zhào) (níng) （hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn ) 阅读第一部分（1——3段） 思考： 1、第1段有什么作用？ 2、第2段自然环境描写有什么作用？ 3、第3段“拉”、“搂”有什么表达效果？ 结构上：点明题目，引起（下文）回忆 内容上：点明莎利文老师对我的一生影响很大 为莎利文老师的到来渲染了温馨的氛围，烘托出我有所好转的心情，暗示了我人生的春天即将到来。 拉近了我与老师的情感距离，形象地展示出莎利文老师母亲般的爱心。 阅读第二部分 （4—26段） 读4-27段，回答以下问题： 莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的？答案 莎利文老师又是怎样教她认识，了解大自然的，是什么事情使她有了正确理解事物的思想？ 答案 海伦又是怎样懂得抽象词语含义的呢？比如对“爱”的理解。答案 在和莎利文老师相处的日子里，海伦凯勒的生活有了什么样的变化，请用原文句子回答。答案 你觉得莎利文老师是怎样的一位老师，你从哪些句子中看出来的？答案 答案： 如：第4段，第6段。莎利文老师从她身边的具体事物——旧的洋娃娃，和表示此物的名称的字母建立起联系，让她形成词的概念，老师又用新的洋娃娃和词建立联系。接着又用对水的触觉形成“水”这一词的概念，终于让她学会了母亲，父亲等词