化学小高考考前指导.pptxVIP

考前指导;选择题;四、每个答案要求有足够的理由说明其正确;举例：阿佛加德罗常数题中： ①水：常温下是液态； ②稀有气体：单原子分子； ③SO3：常温下是液态或固态； ④区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水； ⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22?4L/mol，同温同压下才能比较；标况的条件 ⑥注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的 ⑦Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算； ⑧注意微粒的存在形式，有的以分子存在，有的以离子存在；;⑴不要用错别字。 如： 实验仪器：蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅) 专业术语：褪(腿)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚) 、熔（溶）化 官能团的名称：羟基、醛基、羧基，铵(氨)盐???苯(笨)、金刚(钢)石、油脂（酯） 反应类型：酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、加成(层)反应、 专业表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族 ;;①把答案写在密封线内 ②名称、分子式、结构简式、电子式要看准 ③单线桥还是双线桥表示电子转移 ④单位要统一，小数点要点对位置 ⑤离子方程式与化学方程式要分清； ⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图； ⑦化学方程式、离子方程式要配平；;化学与生活;无机推断题;A、B、C、D、E、F六种物质的相互转化关系如图所示(反应条件未标出),其中反应①是置换反应。 (1)若A、D、F都是非金属单质, 且A、D所含元素同主族,A、F所 含元素同周期,则反应①的化学方程式是　　　　　　　　。 ;基本实验部分涉及： 化学实验基本仪器、装置 基本操作：过滤、蒸发结晶、冷却结晶、蒸馏、萃取分液 物质和离子检验 实验安全（标签）、事故处理 物质制备、保存（隔绝空气？避光？）;对于硫酸展开的一系列联想： 工业上如何制得？ 如何检验SO42-？ 属于危险药品吗？ 如何保存？放置在空气中的变化？ 硫酸的稀释操作？ 如何配制一定浓度的稀硫酸？步骤、仪器？ 硫酸弄在皮肤上如何处理？ 浓硫酸作干燥剂能干燥哪些气体？与其他干燥剂的区别。; 综合实验部分涉及：实验设计、实验评价、实验数据处理。往往以简答和填空的方式呈现。需要同学们把握一定的方法和原则。 一个完整的实验包括实验目的和原理、实验装置和仪器、实验操作和步骤、实验现象和结论，而这也正是我们进行设计和评价的四个维度。;实验设计的一般步骤1.根据实验目的,分析所给信息,选择并确定实验原理.2.根据实验原理,确定药品,选择仪器,联接装置，提出实验方案.（装置的次序：发生——除杂——性质——收集——尾气） 3.分析实验成败关键,根据现象，得出结论.;1、对实验原理进行评价 （1）写出正确的化学方程式，看原理是否正确。 （2）看反应物的用量是否合理 （3）看反应物和产物的安全性和有无干扰性;2008-江苏卷28.如何回收1L废液中含有的铜，并重新得到FeCl3溶液?丙同学认为应该先向废液中加入w g铁粉[w = c (Cu2＋)×1L ×56 g/mol]，使之充分反应置换出铜，过滤，得金属铜。再向滤液中加入适量的稀硝酸，将Fe2＋全部氧化为Fe3＋，并进行尾气处理，即可达实验目的。有些同学认为丙同学的方案不可行，请你评价丙同学的方案有哪些不妥之处?（不一定填满） （1） （2） ;2010江苏卷26。。。。。。 ②氯气和碱的反应为放热反应。温度较高时，氯气和碱还能发生如下反应： 该兴趣小组设计了下列实验装置，进行实验。请回答下列问题： （1）①甲装置用于制备氯气，乙装置的作用是____________。 （3）为了提高Ca(ClO)2的产率，可对丙装置作适当改进。请你给出一种改进方法：_____________。 ;有了答题的思路和方法，加上合理的语言组织，踩分的把握性会大大提高。同学们没有必要过于紧张，目前关键还是做好实验基本知识的积累和答题方法的训练。;计算方面：;1、守恒法 守恒法利用的就是质量守恒原理。在化学反应中，所有物质反应前后质量之和是不变的，这在任何条件下都适用。 ;;;;2007-江苏卷28某学校化学科研小组从文献资料上获得如下信息：NaHCO3在潮湿的空气中会缓慢分解成Na2CO3、H2O和CO2。为了验证这一信息，该科研小组将一瓶在潮湿空气中久置的NaHCO3样品混合均匀后，进行如下实验： （1）在一个质量为ag的蒸发皿中加入一些样品，称得总质量为bg。用酒精灯对其充分加热，冷却后称得其总质量为cg。残留在蒸发皿中的固体是（填化学式）_________。 。。。。。。 （2）另称取相