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六年级下册科学教师演示实验报告单 　　三至六年级科学演示实验报告单　　小学科学三年级上册演示实验报告单　　实验内容：鹦鹉站立制作实验　　年级：三年级上册第一单元　　课题：1、做一名小科学家　　实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针　　小学科学三年级上册演示实验报告单　　实验内容：蜗牛观察实验　　年级：三年级上册第二单元　　课题：1、校园里的小动物　　实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片　　黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。　　小学科学三年级上册演示实验报告单　　实验内容：水的毛细现象　　年级：三年级上册第三单元　　课题：2、神奇的水　　实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片；两支粗细不一样的玻璃管；　　小，水爬升得越高。　　小学科学三年级上册演示实验报告单　　实验内容：水的特性探究实验　　年级：三年级上册第三单元　　课题：2、神奇的水　　实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。　　实验类型：水的表面张力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演示　　会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力，可以承受一点的重量。　　会喷射的水：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。　　会托举的水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入砝码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。“曹冲称象”就是用了这个原理，表现出古代人民的智慧。　　水的溶解实验：课后书上提出的问题，奶粉能溶解于水，少量面粉也可以溶解在水里，物体溶解之后，水面会有一定的上升，但是可能不太明显。如果要使物质溶解的快一点，可以提高水的温度，或者进行搅拌。　　小学科学三年级上册演示实验报告单　　实验内容：研究纸　　年级：三年级上册第四单元　　课题：1、纸　　实验器材：报纸、A4白纸、餐巾纸、卡纸、放大镜、滴管、　　纸的特点主要有：1、沿着报纸纹路裁出的纸条更结实，逆着纹路的纸条易断；2、被撕过的纸的边缘是有很多毛毛的纤维，说明纸是由纤维组成的；3、纸的吸水性、透光性有强有弱；4、纸的吸水性、透光性和纤维分布的疏密有关系，而横向、纵向的结实程度和纤维的分布方向以及纤维本身的结实程度有关。　　小学科学三年级下册演示实验报告单　　实验内容：观察研究土壤　　年级：三年级下册第一单元　　课题：2、了解土壤　　实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿　　小学科学六年级下册演示实验报告单　　实验内容：解释能量的转换　　课题：2、能量的转换　　实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯、温度计　　实验类型：教师演示学生操作　　实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。　　小学科学六年级下册演示实验报告单　　实验内容：解释热在水中的传递方式＜对流＞课题：1、拓展　　实验器材：试管夹、试管架、试管、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴实验类型：教师演示　　实验结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。　　小学科学六年级下册演示实验报告单　　实验内容：解释能量的转换　　课题：2、能量的转换　　实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯、温度计实验类型：教师演示学生操作　　实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。　　实验内容：解释热在水中的传递方式＜对流＞　　课题：1、拓展　　实验器材：试管夹、试管架、试管、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴　　实验类型：教师演示　　实验结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。