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六年级下册综合实践活动教学计划 　　小学六年级下册综合实践活动教学计划　　一、指导思想　　以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”突出“开放”，‘关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。　　二、学情分析　　综合实践是一门强调“过程与经验”的课程。通过几个学期的学习和了解，我们班同学们对这门学科已经有了一定的了解，学习兴趣浓厚，学习积极性高。通过以往的一系列活动，我发现同学们对周围生活中的一切都充满好奇。在本学期，要鼓励同学们积极参加学校和班级组织的各项活动，从中锻炼和提高同学们的实践能力和创新能力，培养其团队合作精神。　　三、教材分析　　本册教材以“亲近与探索自然、关注社会生活、感受自我成长”三条走线为脉络精心选择和安排内容，力求将自然、社会、自我和科学、生活、艺术、品德等融为一体，浓缩为“综合主题”。　　四、教学目标　　通过前三年的学习和探索，六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。　　1、校园周边环境的调查　　【教学内容】：校园周边环境的调查【教学目标】：　　1.组织学生参与环保活动，培养学生关心环保、保护环境的意识。2.通过在学校周围进行调查，学习收集环境污染信息资料的方法。3.根据调查实际情况让学生提出合理化建议，培养他们的实践能力。【教学准备】：　　1.教师为学生准备环境污染的各种图片、音像等资料。2.学生在活动前要准备好调查收集到的信息资料。【教学过程】：一、调查汇报　　以小组为单位，连续三天对学校周围50米范围内进行调查。二、交流　　分小组交流自己调查的学校周边环境的情况，分析哪些情况影响我们正常的学习和生活。三、讨论　　通过调查研究，你对美化，净化校园周边环境有哪些建议？四、活动　　1.根据学生调查的数据，让学生绘制一张统计表来反映学校周边商业、交通或污染的情况。　　2.提出一条改善校校园周边环境的建议和措施，并做一件改善校园周边环境的好事。　　2、留住美好的瞬间　　【教学内容】：留住美好的瞬间【教学目标】：　　1.让学生了解照相机、交卷的种类与性质2.初步了解摄影知识，并做摄影技巧的练习。　　3.培养学生对摄影作品的鉴赏力，提高创作和欣赏作品的品味。【教学准备】　　1.教师为学生准备几种不同种类的照相机和胶卷包装盒、一些教好的摄影作品。　　2.学生准备好自己得意的摄影作品和有关摄影的资料。【教学过程】:一．提出问题　　1.你知道有哪些种类的照相机?照相机的成像原理是什么？2.照相一定要有胶卷吗？你最常用的是哪种胶卷？3.拍照前应该做好哪些准备工作？4.拍照时应该注意什么？　　5.你对照相机的发展史有哪些了解？二．讨论　　组织学生选择以上一个感兴趣的问题的进行讨论。三．实践　　3、不规则物体体积的测算　　【教学目标】：　　1.通过活动使学生学习和掌握对一些不规则物体进行测量的方法。　　2.通过测量不规则物体的实践活动，引导学生进行研究性学习，使他们自己发现问题，研究问题，以培养他们解决问题的能力。　　3.让学生自己动手、动脑，对不规则进行测量，在实践中体验科学研究方法，进而提高学习的积极性和主动性。　　【教学准备】：　　教师准备实验用具和演示所用的实验工具和材料，包括胡萝卜、土豆、苹果等，学生要带自己希望研究的不规则物体，和同学一起研究如何测量它们的体积。　　【教学过程】：　　一．提出问题：怎样测算不规则物体的体积？二．实验　　学生自备一些实验材料，教师准备一些实验用具。测算这类不规则物体的体积，可以用的方法有哪些？四．应用：用学生总结的方法，测算不规则容器的容积。五．汇报：各组汇报选题及测算过程。　　4、利率与储蓄　　【教学目标】：　　1.通过本次活动让学生了解银行储蓄、储蓄方式和利率的有关知识2.让学生学