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六年级校本课程教学计划 　　六年级下学期校本课程教学计划　　----环境保护教育　　一、学生情况分析：　　六年级学生基本掌握了一、二、三、四、五年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。　　二、本期教学目标：　　双基：　　学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。　　思想教育：　　1、体验健康生活离不开好的环境。　　2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。　　三、各单元教学内容及重难点：　　教学目标：　　认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。　　重点难点：　　从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。　　四、具体的措施：　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。　　2、充实教学内容，拓展教学空间。　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。　　5、课堂中渗透思想品德教育。　　五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，　　了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决(转载于:写论文网:六年级校本课程教学计划)心。　　六、教学内容安排：　　2月生活处处有环保　　3月白色污染　　4月减少尾气排放　　5月做绿色小卫士　　6月选择绿色食品　　XX年2月16日　　第1课、生活处处有环保　　教学目标：　　1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。　　2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。　　3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。　　教学过程：　　提出问题引导关注　　你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？　　为什么每个家庭月用水量不一样？　　为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？　　展开探究自主学习　　①通过讨论拟订家庭节水措施。　　a、刷牙时关上水龙头。　　b、在淋浴中涂肥皂时关上水。　　c、安装节水马桶。　　d、淘米洗菜用过的水再做它用。　　e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。　　f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。　　2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识　　播放资料：地球上水资源分布状况。　　我国各大城市水资源现状。　　广州市城市居民用水的来源。　　讨论：　　①地球是个水球有70的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？　　③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？　　思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？　　如果是从我做起，你能作些什么？　　实践应用深化拓展　　1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。　　2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。　　3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。　　第2课、白色污染　　一、活动目的：　　1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。　　2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。　　二、活动准备：　　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。　　活动过程：　　一、计算导入：　　“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？　　1、出示题目：某市约有3XX0户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？　　如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？　　2、学生计算，教师板书。　　日3XX0平方米平方千米　　月平方米96平方千米　　年平方米平方千米　　3、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？　　为什么？如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？