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《整十数加减整十数》教学反思
本节课，我用“新学期发新书”这一主题贯穿整节课的始终，注
重激发学生的学习兴趣，把枯燥、机械重复的计算置于有事物情景、
有情节的探索中，使计算含有丰富、生动的具体内容。整节课以解决
问题为探索主线，注重让学生从情境中自己发现问题、提出问题、分
析问题和解决问题。让他们自己通过观察比较、讨论交流等方式，亲
历生活问题“数学化”的过程，增强解决问题的能力。同时通过学生
的合作交流，呈现多种计算方法，让学生讨论、操作和掌握算法，最
后脱离直观手段，让学生思考方法。
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