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党校主体班教学计划 　　新时期党校主体班教学的几点思考　　《XX—2020年干部教育培训改革纲要》描绘了未来十年中国干部“大培训”改革的蓝图，学习在充满挑战的新时期再次成为官员从政的关键词，成为加强党执政能力的重要利器。为了适应新形势对干部素质提出的新要求，必须要大力倡导、运用现代教学模式和方法，以不断提高教学质量，提高领导干部的治国理政水平。　　党校教学质量主体班党校是培训轮训各级党政领导干部的主阵地和主渠道，在采用集中培训方式提高领导干部素质方面起到了不可替代的重要作用。主体班教学作为党校教学的中心工作，如何实现教学的有效性是提高教学质量的关键所在(来自:写论文网:党校主体班教学计划)。作为党校教师应对党校主体班教学有正确的认识，进而在授课过程中调动学员的主动性、积极性，并通过理论和实践的结合教学，实现学员能力的提高，从而让学员获取更高层次发展。　　一、课前充分准备，确定教学目标　　1.选好教学专题　　党校教育要适应加强党的执政能力建设和先进性教育的需要，实现素质教育培训向素质和能力相结合的培训转变，这对党校培养目标来说是一个大的调整，也是对党校工作的挑战与考验。必须努力增强教学的针对性、适应性和有效性，要充分考虑好给主体班学员上什么样的专题课，这是上好一节课的前提。选好专题，要有四个结合。一是结合党的路线方针政策的最新要求，各项法规制度和经济技术管理前沿问题，以