数学北师大版五年级下册认识复式折线统计图.docVIP

复式折线统计图 教学目标： 1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。 2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。 教学重点、难点： 体验复式折线统计图的特点。 教学过程： 情境印入，复习旧知 1.什么叫折线统计图？ 以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。 2.折线统计图分类 单式折线统计图 复式折线统计图 3、情境引入。? 1、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件出示，给出了两地2011年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？? 2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？?二、新授。? 1、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。? 2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。让学生找并说一说。? 3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。? 4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？?5、从图中找出以下问题？? 两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？?两地最高气温相差25℃的是哪天？?曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？? 从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？?三、深入拓展复式折线统计图的制作方法。?1、正上方写统计图的标题。?2、右下方标明制图的日期。? 根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。 在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。? 5、设计图例。用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。?6、根据数据的大小，分别描出两组数据的对应点，再根据图例连接各点。?四、习题巩固。? 1、85页试一试，独立完成。? 2、85页练一练，独立完成，同伴之间相互交流