《义务教育美术课程标准》(2011年版).docxVIP

-- -- 《义务教育美术课程标准》 （ 2011 年版） 第一部分 前 言 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、 情感态度和审美趣味， 丰富人类的精神和物 质世界。 美术教育具有悠久的历史， 近代以来， 美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学 课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、 形成视觉文化的意识和构建面向 21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。 美术课程 应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、 审美品位和美术素养的现代公民。 美术课程以社会主义核心价值体系为导向， 弘扬优秀的中华文化， 力求体现素质教育的 要求 ；以学习活动方式划分美术学习领域， 加强学习活动的综合性和探索性， 注重美术课程 与学生生活经验紧密关联， 使学生在积极的情感体验中发展观察能力、 想象能力和创造能力， 提高审美品位和审美能力， 增强对自然和人类社会的热爱及责任感， 形成创造美好生活的愿 望与能力。 一、课程性质 美术课程以对视觉形象的感知、 理解和创造为特征， 是学校进行美育的主要途径， 是九 年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 美术课程凸显视觉性。 学生在美术学习中积累视觉、 触觉和其他感官的经验， 发展感知 能力、形象思维能力、表达和交流能力。 美术课程具