关于外语教学改革与外语人才的思考 查明建上海外国语大学英.pptVIP

专业基础课如何体现专业特点？ 挖掘教材，拓展教学内容，于细微之处，培养学生对语言的敏感、文化的敏感和审美意识，在教学中体现人文意识，渗透人文情怀，潜移默化，滋养人文精神。 * 英语专业基础课教学“人文化”的内涵 对语言的敏感 对语言（修辞）艺术的敏感 语言分析能力 对语言背后文化的敏感 对语言审美意蕴的敏感 * * * 郑愁予：《错误》 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客 * Marguerite Duras : L’Amant Un jour, jétais agée déjà, dans le hall dun lieu public, un homme est venu vers moi. Il sest fait conna?tre et il ma dit: Je vous connais depuis toujours. Tout le monde dit que vous étiez belle lorsque vous étiez jeune, je suis venu pour vous dire que pour moi je vous trouve plus belle maintenant que lorsque vous étiez jeune, jaimais moins votre visage de jeune femme que celui que vous avez maintenant, dévasté. * Marguerite Duras: The Lover? One day, I was already old, in the entrance of a public place, a man came to me. He introduced himself and said: Ive known you for years. Everyone says you were beautiful when you were young, but I want to tell you I think youre more beautiful now than then. Rather than your face as a young woman, I prefer your face as it is now. Ravaged. * * 《情人》篇首译文 我年事已高。有一天，在一个公共场所的前厅里，有一位男子朝我走来。 当我年华已逝的时候，一天，在某个公共场所的大厅里，一个男子朝我走来。 我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。 * 基础课教学的人文意识与知识面拓展 基础英语课教学 语法课教学 语音课教学 翻译入门课教学 * 语音教学——语音的意蕴 Annabel Lee Edgar Allan Poe It was many and many a year ago, In a kingdom by the sea, That a maiden there lived whom you may know By the name of ANNABEL LEE; And this maiden she lived with no other thought Than to love and be loved by me. * * * 语音教学——语音的意蕴 Lolita, light of my life, fire of my loins. My sin, my soul. Lo-lee-ta: the tip of the tongue taking a trip of three steps down the palate to tap, at three, on the teeth. Lo. Lee. Ta. （Lolita） * 词汇教学：融入文化语境 “Never Say Goodbye” (《综合教程》第一册第一单元课文) Grandpa告诉小主人公Never say goodbye ,?因为“Goodbye is such a sad word…. It seems too final, too cold….”? 1．?Goodbye是否能翻译成“再见”？“再见”充满期许和希望，而Grandpa说Goodbye意味着悲伤、终结、冷酷。 2．?Goodbye is derived fro