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关于社会调查问卷报告 　　重庆交大思想政治理论课综合实践--“社会调研”报告　　关于过江坡村农村留守儿童的调查　　学院：河海学院　　专业：港口航道与海岸工程　　学号：2　　姓名：向幸华　　指导老师：张晓平　　“团队分工说明及自评成绩表”　　注：　　“社会调研”成绩评定表　　注：　　XX年3月10日　　关于过江坡村农村留守儿童的调查报告　　一、引言　　研究背景　　在当代中国社会的偏远山区生活着这样一群特殊的孩子，当他们还没有学会走路甚至还不能说话的时候，他们的父母就因为迫于生活的压力背井离乡，到远离家乡，远离孩子的遥远城市里谋求生活。他们只能从长辈口中或者偶尔的一个电话中得知父母音讯。当城市中的孩子幸福地享受着父母带来的无微不至的爱时，他们却落单的小鸟一样成长。他们就是我们所称的“留守儿童”。地处偏远山区的过江坡村就是中国千万留守儿童现状的一个缩影。　　随着中国社会的不断向前发展，民生问题逐渐得到党和国家及政府的重视。为了构建一个和谐的社会，儿童的成长和教育问题得到越来越多人的关注。儿童是祖国未来的花朵，是民族的希望。留守儿童是中国儿童中的一个特殊弱势群体，帮助这个弱势群体改变现状，让他们也能像城市的儿童一样拥有一个健康快乐的成长环境，对家庭、社会、政府来说，有着义不容辞的责任和义务。对农村留守儿童现状的调查有利于完善社会服务体系，有助于改善留守儿童的生活现状。　　研究内容　　1、问卷设计　　2、研究对象和方法　　研究对象　　湖南省溆浦县沿溪乡过江坡村留守儿童。　　问卷发放和回收过程　　上门走访乡村，对留守儿童及其监护人进行调研，并让孩子和家长填写问卷，填写完后收回问卷。　　到学校及村委会了解学校及村委会了解当地留守儿童的现状，并且获取在改变留守儿童现状方面做出努力。对其发放问卷并收回。　　当地赶集，对来往路过的群众发放问卷，让其填写并收回。　　研究方法　　听取并记录留守儿童及监护人的心声，要求其填写调研问卷并将其收回。对记录及其问卷进行统计整理分析，得出调研结果。　　二、关于过江破村农村留守儿童的概述　　过江坡村基本信息　　过江坡村,地处湖南省溆浦县东边陲,距离乡镇11KM，距离县城41KM，交通极其不便，经　　济文化都比较落后。我村大部分群众迫于生计挤进了打工队伍中去，成为打工一族，现在留住家里的都是一些老人和小孩，青年人都把子女扔给了老人监护或寄养他人。此次调研活动，对村里的45位留守儿童进行了信息采集。　　过江坡村留守儿童生活现状　　村里的大部分儿童都属于留守儿童，他们的父母中的一个后者两者都外出打工的占大部分。他们没有了父母的关怀，没有得到作为一个儿童应该拥有的最亲最爱的来自父母的无微不至的关爱。他们的日常生活在爷爷奶奶、外公外婆的打理下显得不是很得体，因为老人不懂得孩子的性格，不懂得他们的生活洗好，只是按照他们自己的生活方式让孩子过着和他们一样的枯燥乏味的生活。另一方面，由于父母长期在外，没人监督管制，农村留守儿童的自律能力低下，纪律散漫、存在行为偏差。有的迷恋网络游戏，有的经常打架斗殴，有的到处偷窃，有的长期和社会不良少年混在一起。只能用“混乱”两个字来形容现在村里儿童的生活现状。　　过江坡留守儿童的文化教育情况　　因为乡村地处偏远地带，交通比较闭塞，所以，大部分年轻优秀的老师都不愿意来到村里的小学教书，从而乡村里的老师都是年迈的本地老师，从而老师和孩子之间的代沟就大了。因为老师是当地的老师，所以老师既要管理学校的相关事务，又要照顾家里的农活。因此，每当农忙的时候学生就会很早的被放学了，老师回家做自己的事情去了;村里的学校还是几十年前的木房子，年久失修，下雨天总会漏雨有雨滴在课桌上，孩子没有一个好的学习环境;另外，山里的学校没有图书馆，他们所学的东西都只限于那仅有的几本教材，他们无法通过书本不知道外面的世界有多么的精彩。正因为以上各点，农村儿童的成绩欠佳，大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，并且迟到和逃课现象比较严重。　　过江坡留守儿童的精神、心理状况　　从某种程度上来说，农村儿童就不城市儿童要腼腆害羞。加上父母长期在外打工，他们得不到父母的关爱和照顾，内心变的更加的内向、孤独，沟通能力较差，内心比较封闭，不愿和同学、老师、家人沟通，更不敢和陌生人说话。　　三、关于过江破村农村留守儿童的调查结果及其分析　　此次调研活动，共发出儿童问卷45，收回问卷45份。监护人及其家长问卷50份，收回问卷39份。并与学校老师和政府部门进行了相关的交流和调查，获取了相关的信息。现对调研结果及分析如下：　　对过江坡村留守儿童生活方面的调查结果及其分析　　在生活方面，留守儿童有一个共同的特：父母常年在外打工，家庭普遍比较贫困，他们平时与祖父母生活在一起。