高考英语《语法》专题复习07《书面表达指导》.ppt

书面表达答题要求： 一、审题： 弄清题目要求、写作意图，确定体裁（日记、书信、通知、讲演稿、启事、致辞等），明确人称，构建框架层次，拟写标题（有的不作要求）。 二、要点内容表达准确。高考作文评分最高档次（21—25分），要求　“覆盖所有内容要点”。 1.先列出要点，再扩展句子。 2.尽量选择自己最熟悉的、最有把握的词语和句子。 3.避免词汇、句式单调乏味的重复。 三、语言连贯、得体，条理清楚，结构紧凑 高考作文评分最高档次（21—25分）关于 ”上下文连贯“的要求是 ”有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 转折：but, however, or, otherwise, though, on the contrary … 2.对比：while, in the same way, on one hand… on the other (hand), Instead…; 3.时间或动作：first, next then, later, after that, finally…; for one thing… for another (thing) 4.总结： in general, generally speaking, in a word, in short, after all, in all, in brief, above 四、书写 高考评分标准中明确指出，“如书写较差，将分数降低一个档次。” 1.确保25分钟的写作时间。 2.先草稿后誊抄。 3.字迹工整、布局美观。 教学建议 １．每周１－２篇　 ２．批改（可以互改，最好面批） ３．要求卷面质量 * * 《书面表达指导》 技能目标: 1. 能根据所读文章进行转述或写摘要； 2. 能利用文字及图表提供的信息写短文或报告; 3. 能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4. 能在写作中做到文体规范，语句通顺。 教学要求: 1.要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感，并能在写作中运用合理的想象力。 2. 帮助学生掌握写作技巧（整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确运用标点符号和大小写）。 3. 要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。 4. 帮助学生掌握各类体裁（如，记叙文、应用文、议论文和说明文）的写作技巧。 与07年相比各题型占总分比例上的变化 听力 单选 完形 阅读 对话/任务阅读 写作 07年 20% 10% 20% 26.7% 6.7% 16.7% 08年 16.7% 12.5% 16.7% 25% 8.3% 20.9% 08年高考各题型数量、分值、参考时间分配 听力 单选 完形 阅读 任务阅读 写作 题数 20 15 20 15 10 1 分值 20 15 20 30 10 25 完成时间(分钟) 20 10 20 30 15分钟 25 书面表达： 几十年高考下来，作文很难有什么新题目再考。近年全国各地高考作文主要是三大类----图示类、表格类和信息提示类。无论是哪类题型都需要适当地、有步骤地训练，从点到句再到段，注意衔接和行文流畅，注意各种文体的风格、格式和习惯用语。 在书面表达的训练中，首先要注意积累一定量的短语、习惯表达法和精彩句式，以避免Chinese English的现象。 背诵一定量的范文或不同体裁的惯用句型，目的是强化正确意识和表达地道。 2007江苏高考英语作文 2007年4月29日上午10点到11点，全国亿万学生阳光体育活动在各地大中小学校同时进行，江苏省1，100万学生积极参与了这项活动。 教育部倡导学生： 每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子 请你根据以上提示，用英语准备一份发言稿，向同学们讲述一下阳光体育活动的有关情况，并就高三学生是否需要每天花一小时锻炼，谈谈你的看法及理由。 注意： 发言稿应包括以上所有信息，要有适当发挥。 词数：120左右。发言稿的开头和结尾已经写好，不计入总词数。 参考词汇：阳光体育活动——a national student sports program; 教育部——the Ministry of Education Good afternoon, everyone, ____________________________________________________________________ Thank you! 考生常见错误 2007年4月29日上午10点到11点 On the morning of April 29, 2007, from 10:00 to 11:00 致命的错误－－－开头 In the morning