课件：初二班家长会课件.ppt

如果情绪不能控制，又会有什么后果呢？ 拓展与思考 一个纸团引发的血案 2010年4月12日 ，青岛市某中学教室内，一个小小的纸团不慎丢在同学的头上，邻桌坐的两名男女学生为此在教室内动手厮打。“你放学后在学校门口等着……”女同学小林放出狠话。事隔两天放学时，男同学小黄被小林带着的一帮陌生同学在校门口堵住。他们将小黄带到附近的嘉定山上，其中刚刚15岁的小王用弹簧刀在小黄的臀部连捅4刀，其余人对小黄拳打脚踢…… 受伤的小黄 “因腿部和臀部的伤口一时难以愈合，他现在只能整天趴在病床上，晚上稍微翻身就疼得一身冷汗。”小黄的父母正在向记者诉说，小黄是腼腆内向的老实孩子，平时跟邻桌的小林很少打交道。事发后小林的母亲曾来医院看望，并留下2000元医药费，但小黄住院当天就花了5000元。 伤人的小王 ?　?? “我当时只是想在大家面前显摆一下，我现在知道错了，我希望小黄同学和他的父母能够原谅我。”持刀伤人的小王双手捂着脸说，看电影电视剧上持刀砍人的情节后不自觉地模仿，随身带着一把弹簧刀“防身”。 小林：怕丢面子 短信招人强出头 “我当时感觉被小黄欺负，在同学面前丢了面子，觉得很委屈，这才想找人教训教训他……”画面上这名十三四岁的初中女生显得很文静，根本看不出是名“狠角色”，她告诉记者，事发后她给台东一所初中的小姐妹小杨发了求助短信，诉说了自己的委屈。小杨很快就找了她所在学生六七名学生给小林“出头”。 于是后来…… “我们当时只想着教训他一下，顶多拳打脚踢一番……”小林称，当天下午她就带着同学到校门口堵小黄，但小黄已经走了，他们又约定周五再来。用弹簧刀捅伤人的小王是从网上认识的一名高年级学生，周五下午他们在路上相遇后，小王自告奋勇要帮她出气。 称后悔 涉案学生已到案 案发后公安分局非常重视，立即成立专案组，当晚就找到了小林，并通过她和涉案的小王落实了其他学生的身份。这些孩子都已经到案，并承认了打伤小黄的事实。 伤人者小王及其同伴小林等，都将受到法律的严惩，同时在他们生命中留下一个污点，这都将成为他们一辈子的悔恨。 事发时的图片 血衣 凶器 小组讨论： 1、导致这次血案的直接责任人是谁，谁最应该为这个事故承担责任？ 2、这个事件对不同人的危害和影响是什么，包括男女同学小黄、小林和小林的帮手？ 3、如果纸团事件发生在你们小组，你们将用什么方式加以解决？ 希望大家能够真正意识到自己是情绪的主人，无论在什么情形下，都应该学会控制自己，都应该有明辨是非的能力和控制自己的能力，仔细体会事件中小王等学生因冲动而带来的难以挽回的后果。通过交流，我们要学会更多解决问题的好方法，而不是一意孤行。 安全：人身安全 乘车安全 易燃易爆 收费：校服、自主创新、教育报刊、学生自主买的资料不在一费制范围内。 学生用餐：不吃饭的同学特别多。注意学生的饭卡。 学生近期表现： 不写作业的同学不少 来校抄作业的同学不少 学习成绩：在期中考试中班级成绩、在期中考试中进步较大的同学： 特别关注即将到来的期末考试。 六月份的地理、生物会考 孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！ 真诚期待与您的合作 别忘了 经常联系！ 常过来看看！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 转移注意力小结 气球演示 1、家长与孩子一起了解青春期情绪波动特点，正视孩子的情绪复杂变化。 家长在日常生活中观察孩子，教孩子认识情绪，教孩子学会讲感觉；注意经常进行亲子沟通，让孩子自己认识到情绪变化无常给自己和家人交流带来的痛苦，与他人或交往带来的不便。帮助孩子分析自己的需要，正确把握自己的情绪情感特点。 2、教给孩子学会自我调节的能力。 ——换个角度想一想 （1）、用积极乐观的态度对待生活 情绪调节秘诀 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能控制他人，但你可以掌握自己。 你不能预知明天，但你可以利用今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 如果用积极乐观的态度看待事物,我们就会产生健康的积极情绪; 如果我们用悲观的态度看待事物,我们就会产生有害的情绪。 老奶奶忧愁： 雨天－－－小女儿的 洗 染 店 晴天－－－大女儿的 雨 伞 店 老奶奶乐呵呵： 雨天－－－大女儿的