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                百色学院运用型人才培养示范工程建设方法文档
                    百色学院应用型人才培养示范工程建设方案
应用型本科教育是我国高等教育进入大众化阶段后的主要发展趋势,是新建地方本科院校进行办学定位的必然选择。为了形成应用型本科人才培养机制,增强我校办学特色,学校决定在前阶段研究和探索的基础上,启动应用型本科人才培养示范工程。为了做好这项工作,特制定“百色学院应用型人才培养示范工程建设方案”(简称“示范工程”)。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,明确学校办学定位;遵循高等教育的基本规律,牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校的中心工作的理念;以经济社会发展对人才培养的客观需求为导向,以提升人才培养质量为核心,以内涵建设为重点,按照深化改革、注重特色的原则,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,创新人才培养模式,把我校的本科教育推向一个新的发展阶段。
二、示范工程建设目标
争取通过3~5年示范工程的建设,建成一批在应用型本科人才培养方面起示范与辐射作用的、内涵丰富、特色鲜明的专业、课程和实践教学基地。使学校人才培养规格与学校办学定位更加吻合,科学研究和人才的培养更加符合地方经济社会发展的需要,教师队伍整体素质进一步提高,学生的学习能力、实践能力、就业竞争力和创新能力显著增强;学校在地方经济社会建设中的作用更加明显,学校的社会影响力更加突出、品牌效应进一步提升。
三、示范工程建设主要内容
(一)应用型人才培养示范专业建设
学校从所有本科专业中择优遴选15个作为校级示范专业进行重点建设。详见附件1.《百色学院应用型人才培养示范专业立项建设方案》
(二)应用型人才培养示范课程建设
学校从合格的公共课、基础课、专业基础课和专业课中择优遴选30门作为校级示范课程进行重点建设。详见附件2.《百色学院应用型人才培养示范课程立项建设方案》
(三)应用型人才培养实践教学示范基地建设
学校从校内外实践教学基地中择优遴选30个作为校级示范基地进行重点建设。详见附件3.《百色学院应用型人才培养实践教学示范基地立项建设方案》
四、示范工程建设经费保障
学校设立“百色学院示范工程”专项资金(见下表)。专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则,实行专项管理。学校鼓励各系(部)根据自身特点,积极筹措资金支持示范工程项目的建设。
百色学院“示范工程”项目及所需经费一览表
序  号
项目名称
数  量
经  费(万元)
1
示范专业
15
45
2
示范课程
30
30
3
实践教学示范基地
30
30
合计
75
105
五、示范工程建设的组织和管理
(一)示范工程建设的组织
1.为确保我校应用型本科人才培养示范工程的顺利开展,学校将成立示范工程领导小组,组长由学校分管教学工作的副院长担任,成员由教务处领导及各系(部)分管教学的领导组成。
2.各系(部)要广泛进行宣传发动,统一思想,提高认识,认真实施,确保示范工程各项目顺利开展、取得实效:
(1)组织学习教育部有关文件,结合学习贯彻科学发展观活动,开展更新教育教学理念大讨论,全面领会国家对本科教育及人才培养的基本要求。
(2)认真总结几年来本专业的人才培养工作与教育教学改革的经验和教训,明确今后改革发展的总体思路。
(3)积极开展广泛的社会调查,全面了解当前社会对本专业应用型本科人才的实际需要,明确应用型本科人才在实际工作中所必须具备的知识、能力和素质。
(4)根据应用型本科人才的知识、能力和素质要求,从课程建设、教学策略改进等方面,开展本专业应用型本科人才培养规格的校内探讨和社会论证。
(5)根据经济社会发展的需要,着眼于应用型人才培养,认真制(修)订本专业才培养模式改革方案和培养计划研究。
(二)示范工程建设的管理
应用型人才培养示范工程各建设项目的管理分别依照《百色学院应用型人才培养示范专业立项建设方案》、《百色学院应用型人才培养示范课程立项建设方案》、《百色学院应用型人才培养实践教学示范基地立项建设方案》的有关规定进行。
附件:1.百色学院应用型人才培养示范专业立项建设方案
2.百色学院应用型人才培养示范课程立项建设方案
3.百色学院应用型人才培养实践教学示范基地立项建设方案
附件1
百色学院应用型人才培养示范专业立项建设方案
为进一步贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)文件精神,加强应用型人才培养,根据《百色学院本科专业建设与管理办法》要求,学校决定开展示范专业立项建设工作。示范专业立项建设方案如下:
一、示范专业遴选立项建设的目的与条件
(一)遴选建设目的
开展示范专业立项建设是为了进一步加强我校专业建设和管理工作,加快专业建设步伐,加强应用型人
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