美术课堂教学设计方案.doc

- -- 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 三百六十行（一） 课型 新课 教 学 目 标 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。 教学重难点 1、注重把握画面的整体性、情节性。 2、突破手法的局限，运用多种手法 教具准备 画板、教学挂图 教 学 设 计 一、观察、分析 1、范画出示，师生共赏 2、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3、学生个别阐述，揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征 2、学生想，小组讨论。 3、学生个别阐述。 4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。 （1）小组观察、讨论。 （2）小结 构图要力求突破常规，做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。 播放轻快的音乐。 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业，师生共赏。 （2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 三百六十行（二） 课型 新课 教 学 目 标 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 2、学习泥工雕刻知识 教学重难点 掌握泥工雕刻的方法 教具准备 泥土、刻刀 教 学 设 计 揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2）交流发言 2、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。 3、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。 （1）小组讨论 （2）交流发言 师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚，而且要注意道具、环境和人物的关系。如果是组合人像，要注意他们之间的大小、前后相互呼应。 4、学习制作泥雕 用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的人，作出他们工作时的情形。 5、学生创作，教师巡回指导 可以小组进行合作 6、作业评价 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 能干的脚 课型 新课 教 学 目 标 1培养学生的观察能力和把握事物特征的能力， 学会观察各种动物的脚。 2、拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚的知识。 巩固各类绘画知识与技法，培养学生的动手能力和创造性才能。 3、培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然， 热爱生活的思想感情。 教学重难点 了解各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。 教具准备 各种脚的图片资料 教 学 设 计 一、组织教学。 师：人的脚有什么用？人的脚和动物的脚有什么？不同人的脚和手 有哪些相同之处和不同之处？ 二、小组交流课前收集的资料 三、游戏：用脚拿笔写字。 四、教学脚的重点。 1、脚的大致外形，不犯基本外形错误。 2、比例相对准确。 3、线条大胆，流畅。 五、学生绘画。 课后拓展，多观察，多画速写。 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 漂亮的鞋（一） 课型 新课 教 学 目 标 1、了解鞋的结构和特征，学习画各种鞋子的方法。 2、学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。 3、感受各式各样的鞋给生活带来的美。 教学重难点 学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。 教具准备 鞋的挂图、各种表现工具、范画等。 教 学 设 计 一、组织教学。 二、导入、新授。 师：从小到大，春夏秋冬，你穿过几双鞋？人的脚是大同小异的， 保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同民族，不同的时代，不同的身份，不同的功 用产生了许多风格迥同的鞋。 三、欣赏。 欣赏各个时期的鞋，你感觉它怎样？漂亮吗？你的见解是？ “壮