交通运输（车联网方向）专业（本科081801校企合作）人才课件.docVIP

PAGE 精品文档 交通运输（车联网方向）专业（本科081801校企合作）人才培养方案 交通运输（车联网方向）专业是2015年我校和青岛誉金电子科技有限公司共建的校企合作专业，也是我市的重点建设专业。本专业现有18个实验室，仪器设备200余台套，实验教学用车15部，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车类，汽车检测类和交通运输类设备。双方通过“121工程”创新人才培养平台，将企业实践应用到课程改革、教材研发、教师培养方案中，形成了一整套具有校企合作特色的服务体系及项目模式。 本专业方向拥有一支年富力强、拼搏进取、团结协作的师资队伍。现有专任教师1４人，全部具有博士或硕士学位，其中教授２人、副教授6人，兼职硕士生导师、德州市优秀中青年专家、德州学院中青年学术骨干各1人。 交通运输专业设置于2005年，一贯注重学生实践能力与创新精神的培养。在全国大学生智能汽车大赛、创新创业大赛、挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励15项，省级奖励20余项。一大批毕业生分布在北汽欧曼、济南重汽、中通客车等省内外知名企业，已成为企业的骨干力量。毕业生以综合素质好、基础理论扎实、动手能力强、知识面广，具有一定的独立工作能力而受到省内外用人单位的尊重和欢迎，连续多年就业率100%。 一、培养目标 本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握数学、力学、计算机、外语基础知识和交通运输专业知识，具备较强的社会适应能力和交通运输规划与管理、汽车运用等专业实践能力，具有高度的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和现代化运输组织与管理综合素质，熟悉道路运输设备，了解学科前沿和发展趋势，可进入交通运输和汽车领域进一步深造；或在交通运输领域的中小企业从事运输规划与设计、载运工具的技术使用与管理、运输组织、车联网技术开发等工作的创新性应用型人才。 　二、培养要求 （一）通用要求 1.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。 5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 （二）专业要求 本专业学生主要学习交通运输领域的基本理论和专业知识，接受工程实践和科学研究的基本训练，掌握运筹学、交通工程学、汽车运用与装备等方面的基本理论和专业知识，接受汽车运用工程、交通运输规划与设计、运输组织与管理等方面的基本训练，了解交通运输领域的法律法规，并具备运用所学知识解决工程实际问题的能力。 1.具有从事交通运输业所需的数学、力学，运输经济管理、计算机基础理论、基础知识； 2.掌握扎实的交通运输工程、汽车运用工程、运输规划与管理等基本知识与方法，了解交通运输的发展历史及趋势。 3.掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法，具有综合运用所学理论知识，分析交通运输中存在的工程技术问题，并能提出相应的解决方案； 4.受到本专业基础理论、工程实践、科学研究与工程设计方法的系统训练，具备良好的工程观念、工程实践能力，具有进行运输系统或相关产品的开发、设计、技术改造的能力。 5.具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识； 6.掌握一般的最优化方法、具备计算机与信息技术在交通运输中应用的基本能力； 7.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力； 8.了解与交通运输业相关的技术标准、政策和法规，并了解现代交通运输的发展方向； （三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵 开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。为准确描述培养要求，借鉴Bloom将认知分成6个（依次递增）层次的来描述。表1为交通运输（车联网方向）专业培养程度要求，表2、表３、表４分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。 　　 　表1 交通运输（车联网方向）专业培养程度要求 程度 中英文名称 含义 中英文关键词 教学环节要求 6 评判 Evaluation 评判指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力 Appraise(评价) Interpret(演绎) Criticize(批判) Justify(辩护) Support(支持) 有反复的训练和测试要求，比如：三级项目(设计中的反复性思索与改进)。 5 综合 Synthesis 综合指具备观察能力