中小学校管理与评价的基础性建设——评《中小学校管理评价》.docVIP

PAGE / NUMPAGES 中小学校管理与评价的基础性建设——评《中小学校管理评价》-教师教育论文 中小学校管理与评价的基础性建设——评《中小学校管理评价》 文/陶西平 近年来，我国社会主义教育法制建设取得重大进展，教育法律基本健全、各项政策逐步完善，为依法治教提供了法律依据；学校内部的管理体制改革也取得了重大进展，积累了丰富的经验；社会各界对学校教育的关注与参与也达到了空前广泛的程度，这些都有力促进了我国教育事业的改革与发展。但是，由于学校管理水平的提高一时难以适应我国义务教育的普及、基础教育规模迅速扩展的形势，又由于我国地域辽阔、教育发展的不均衡性，造成学校发展水平差距很大，甚至还有相当一部分学校内部治理结构不健全，管理制度不完善，办学理念、管理方式、教学秩序等方面存在不同程度的混乱，影响了学校的健康发展。这一方面存在着学校管理人员和教学人员自身素质的因素，但更重要的在于对学校管理的基本规范缺乏正确理解和准确把握。 各级政府和教育行政部门对学校的管理要做到该管的一定要管，该放的一定要放，这就需要理清管理的清单，从而做到管放有据，管放有度。现在不少地区的管理改革创造了许多新鲜经验，既有利于学校依法依规办学，又有利于发挥学校主动性和创造性，使区域教育充满活力。但是，也有些地区的政府和教育行政部门主要领导追求片面政绩，办学思想不端正，以考试或者升学指标作