路井中学校本教研课题---高中-英语词汇教学攻略研究成果.doc

- PAGE -- - -- ` 路井中学基础教育科研课题研究成果 评 审 表 课题批准号 LJZXKT1312046 课 题 名 称 高中英语词汇教学攻略 课题负责人 赵海莉 所 在 单 位 合阳县路井中学 填 表 日 期 2014 年 9 月 路井中学基础教育科研领导小组办公室 2014年1月修订 声 明 本评审表申请的研究成果不存在知识产权争议；渭南市基础教育科研领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章）赵海莉 2014年 9 月 14 日 填 写 说 明 一、本评审表仅适用于列入渭南市基础教育科研课题的结题评审。 二、请认真如实地填写评审表中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。 三、课题负责人须向渭南市基础教育科研领导小组办公室提供本评审表一式五份，规范装订成五册，同时提交电子版评审表。 一、基本情况 课题名称 课题编号 名称：高中英语词汇教学攻略 课题编号： LJZXKT1312046 课题 主 持人 姓 名 赵海莉 性别 女 民族 汉 专业职称 中一 学历 大本 电话毕业院校 陕西师范大学 专业 英语教育 工作单位 合阳县路井中学 电子信箱 1064109934@ 通讯地址 合阳县路井中学 邮政编码 715305 主 要 研究成员 姓 名 性别 出生年月 职称 毕业院校 专业 学历 赵海莉 女 1974年4月 中一 陕西师范大学 英语教育 大本 李靓 女 1983年4月 中二 陕西省教育学院 英语教育 大本 徐爱文 女 1979年12月 中二 渭南师院 英语教育 大本 王姣 女 1990年4月 中二 陕西省教育学院 英语教育 大本 马丽娜 女 1985年8月 中二 西安外语学院 英语教育 大本 邓文涛 女 1980年7月 中一 安康师院 英语教育 大本 李雷勇 女 1966年8月 中高 渭南师院 英语教育 大本 研 究 成 果 成果名称 成果形式 撰稿人 主要成果 高中英语词汇教学攻略 研究报告 赵海莉 子成果（一） 高中学生英语词汇学习状况调查 调查问卷 调查报告 徐爱文 李雷勇 子成果（二） 如何激发学生英语词汇学习兴趣之探究 教学视频 教学案例 教学随笔 调查报告 王姣 赵海莉 马丽娜 李 靓 子成果（三） 引导学生掌握英语单词记忆技巧 邓文涛 子成果（四） 高中英语词汇教学策略 团体辅导设计方案 教学论文 教学图片 调查报告 教学访谈 赵海莉 马丽娜 徐爱文 王姣 李靓 主 要 成 果 概 述 1.记忆单词的重要性以及学习方法已引起学生关注，学生普遍意识到识记单词以及方法的重要性，而且已经逐步加以应用和实践； 2.开博以来已上传博文20多篇。其中，关于“小课题”包括博文，调研报告，论文《高中英语词汇教学攻略》，反思和随笔多篇。 3.本阶段对高一、高二年级部分学生调研测试，并加以指导、培训学生，帮助学生培养识记单词以及方法的运用，并推广至高中年级。学生的记忆单词的兴趣和能力普遍怎强和提高，并在学校组织的考试中得到了很好的实践和利用。 子 成 果 （一）概 述 调查范围具有现实参考性，能代表我校高中学生学习实际。调查内容有基于学生学习层面的问题，也有关于教师教学方法上有待改进的问题，同时还包括有关英语词汇学习语境的创建、英语单词教授方法的咨询等。学生方面的问题，学习英语环境的问题，对于来自于农村，基础薄弱，对英语知识的接受更慢的学生，如何加强词汇教学，帮助学生克服掌握词汇方面的困难。定期和学生座谈，了解学生单词记忆情况，并给出有效的建议或意见。 子 成 果 （二）概 述 没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿，知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。兴趣、情趣和教学是休戚相关的，心情愉快、心平气和、自信乐观等积极情绪能强化智力活动；相反，心情烦躁、情绪压抑、心理反感等消极情绪则抑制智力活动。为了解决上词汇课时学生厌学、对所学内容不感兴趣，在课堂上睡觉或者身在课堂心在外的问题，激发学生对英语词汇的兴趣，让学生在快乐轻松的氛围中学习，本文以实用操作性为原则，用口诀记忆法，旧知识猜词法，读音记忆法，联想记忆法，唱歌记单词等方法对一个班级进行了为期三个月的课堂实践，取得了很好的教学效果，学生掌握了一套切实可行的英语词汇学习法，记忆单词对学生来说不再是负担，词汇学习也变得轻松快乐起来 。 子 成 果 （三）概 述 汇是构成语言的基础，有些单词难记难写且易遗忘，因此引导学生掌握英语